Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык»

32 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания 
за раздел «Свободное время как показатель развития общества» 
 
Ф.И.О. учащегося __________________________________________ 
 
 
Критерий оценивания 
Уровни учебных достижений учащихся 
Низкий
Средний
Высокий
Сравнивает 
стилистические, 
композиционные,
языковые и жанровые 
особенности текстов,
учитывая 
тему, 
основную 
мысль, 
проблему, 
цель,
целевую 
аудиторию, 
позицию автора 
Затрудняется при 
сравнении 
стилистических;композиционных,
языковых 
и 
жанровых 
особенностей текстов; мало 
учитывая тему; основную мысль, 
проблему, 
цель, 
целевую 
аудиторию; позицию автора 
Допускает ошибки при
сравнении 
стилистических/ 
композиционных/ языковых и 
жанровых 
особенностей
текстов/ частично учитывая 
тему, 
основную 
мысль/ 
проблему/ цель/ целевую 
аудиторию/ позицию автора
Сравнивает стилистические, 
композиционные, языковые и 
жанровые 
особенности
текстов, учитывая тему, 
основную мысль, проблему, 
цель, целевую аудиторию, 
позицию автора 

33 
Задания по суммативному оцениванию за раздел «Толерантность и межкультурный 
диалог» 
Виды речевой 
деятельности
Слушание и говорение 
Письмо 
Цель обучения
10.1.5 Строить развёрнутый монолог (рассуждение на 
заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х 
микротем в пределах общественно-политической, социально-
культурной и учебно-научной сфер 
10.3.7 Корректировать и редактировать 
все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая 
цель, 
целевую 
аудиторию, 
ситуацию 
общения 
и
воздействие на читателя 

жүктеу/скачать 0,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: