Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык»

4 
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ 
Задания по суммативному оцениванию за раздел «Имидж Казахстана: современный и 
исторический обзор» 
Виды речевой деятельности
Слушание и говорение 
Письмо 
Соблюдение речевых норм 
Цель обучения
10.1.3 Прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой 
в тексте
10.3.4 Создавать тексты различных типов и жанров научно- 
популярного подстиля (статья, эссе, очерк, конспект) 
публицистического стиля (заметка
,
пресс-релиз, путевой 
очерк) с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации 
10.4.1 Соблюдать орфографические нормы 
10.4.2 Использовать лексику официально-делового стиля, 
публицистического и научного стилей, стилистические 
фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения 
Критерий оценивания
Обучающийся 

Прогнозирует содержание по проблеме, поднимаемой в 
тексте 

Создаёт текст публицистического стиля (заметка) с 
учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации 

Соблюдает орфографические нормы 

Использует 
лексику 
публицистического 
стиля, 
стилистические фигуры в соответствии с целью и 
ситуацией общения 
Уровень 
мыслительных 
навыков
Знание и понимание 
Применение
Навыки высокого порядка 
Время выполнения
20 - 25 минут 
Слушание и говорение 
Задания
 
1. Прослушайте текст, определите значение внутреннего и внешнего имиджа в политике 
государства. 
2. Расскажите, каким образом стереотипы наносят урон имиджу страны. 
Имидж государства 
Инвариантным ядром рассматриваемой категории следует считать внутренний 
имидж государства (для 
граждан) — 
внешний 
имидж 
государства 
(для 
мировой 
общественности). С другой стороны, категория «имидж государства» объединяет в себе ряд 
релевантных (соответствующих) категорий имиджа: «имидж женщин», «имидж молодёжи», 
«имидж пожилых людей». Каждая из категорий отражает характеристики внутреннего и 
внешнего имиджей государства. Все компоненты такой сложно организованной категории, как 
«имидж государства», находятся в тесном взаимодействии и динамике и подвержены 
непрерывным трансформациям. 
Облик государства, его репутация часто базируется на элементах мифа, обобщённых 
стереотипах об этносе. Доля подобных «мифов» в политике велика. Мышление стереотипами 

5 
характерно для психологии человека, применение клише позволяет экономить усилия в 
ориентировке в окружающей действительности, упрощает процесс познания.
 
3. Напишите заметку о недавно прошедшем международном форуме «Имидж Казахстана 
глазами молодежи иностранных государств» в городскую газету с учетом формы изложения 
(заголовок, ЛИД (вступление), основной текст, заключение), аудитории (молодое поколение 
Казахстана). Используйте лексику публицистического стиля. Соблюдайте орфографические 
нормы, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения 
СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ - 
особые зафиксированные стилистикой обороты речи, применяемые для 
усиления экспрессивности (выразительности) высказывания (напр., анафора, эпифора, симплока
, эллипс, амплификация, антитеза, оксиморон, парцелляция, параллелизм, градация, инверсия, б
ессоюзие, многосоюзие, хиазм, умолчание и др.). 

жүктеу/скачать 0,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: