Жоғары педагогикалық білім


ӨНДІРІСТІК ПРАКТИКАНЫҢ МАҚСАТЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ



Pdf көрінісі
бет409/451
Дата24.11.2022
өлшемі6,57 Mb.
#159716
түріБағдарламасы
1   ...   405   406   407   408   409   410   411   412   ...   451
Байланысты:
Готовый-ТУП-в-типографию-с-испр.-08.12.-для-Бауржана-новый

ӨНДІРІСТІК ПРАКТИКАНЫҢ МАҚСАТЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ 
Практиканың мақсаты: 
спорт мектептерінің ерекше қызмет жүйесіндегі оқу-жаттығу 
және тәрбие үдерістерін іске асыру бойынша білім, біліктілік практикалық дағдыларын 
қалыптастыру.
 
Практиканың міндеттері: 
1. Жаттықтыру, ұйымдастыру және тәрбие жұмысының практикасын меңгеру. 
2. БЖСМ жүйесіндегі ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс түрлерін игеру.
3. Түрлі оқу жылдарындағы оқу-жаттығу топтарында әдістемелік жұмыстың басты 
құрылымдарын меңгеру. 
4. Жаттығу сабақтарының тиімділігін арттыру қарқынымен байланысты жалпы және 
жеке дидактикалық үдеріс заңдылықтарын меңгеру. 
5. Шұғылданушылардың жеке тұлғасына педагогикалық әсер ету тәсілдерін пайдалану 
негізінде оқу-жаттығу үдерісінің өнімділігін жандандыру заңдылықтарын меңгеру. 


426 
Практиканың қысқаша бағдарламасы. 
1.
Кіріспе конференция жұмысына қатысу “Жаттықтырушылық практиканың 
міндеттері, мазмұны және ұйымдастырылуы”.
2.
БжЖСМ әкімшілігі және жаттықтырушылар құрамымен таныстыру.
3.
Біліктілігіне сай түрлі топтардың ашық жаттықтырушылық сабақтарына қатысу.
4.
Жаттықтырушылар тобына бөлу.
5.
Алдағы апталарға жекелеген жұмыс жоспарын жасау.
6.
Жаттығулар кестесін жасау (базалардың толық мекен-жайын көрсету).
7.
Практикант күнделігін толтыруға арналған әдістемелік сабаққа қатысу.
8.
Жаттықтырушылар тобының құрамымен танысу.
9.
БжЖСМ-не балалар қабылдауға қатысу.
10.
Спортшылардың дене дайындығын ЖДД мен АДД бақылау нормативтері немесе 
тесттер бойынша анықтау.
11.
Түрлі бағыттағы жаттығулар кешенін құрастыруға арналған әдістемелік сабаққа 
қатысу.
12.
Жаттығудың түрлі мақсаттық міндеттеріне арналған екі кешенін құрастыру және 
оны топпен өз бетінше өткізу.
13.
Қандай да бір дене қасиетін дамытуға арналған дайындық жаттығулары кешенін 
құрастыру.
14.
Жаттықтырушының көмекшісі ретінде жұмыс істеу (3 сабақ).
15.
БЖСМ жұмысының жоспарымен танысу, оны өз журналына жазып алу.
16.
Жас спортшыларды іріктеу бойынша жұмыстарды жалғастыру.
17.
Тестілеу және басқа да көрсеткіштер бойынша топ құруға қорытынды жасау.
18.
Оқу-жаттықтыру барысындағы бастапқы мәліметтермен танысу:
а) оқу сағаттарын бөлудің жылдық жоспар-кестесімен;
ә) жаттықтыру сабақтарының жұмыс жоспарымен.
19.
Дене сапаларын дамытуға арналған дайындық жаттығуларының екі кешенін 
құрастыру және сол арқылы жаттығудың бір бөлігін өз бетінше өткізу.
20.
Шеберлік үйренуге арналған дайындық жаттығуларының екі кешенін құрастыру 
және сол арқылы жаттығудың бір бөлігін өз бетінше өткізу, сабақ жүргізу.
21.
Жаттығудың жұмыс жоспарын мезоцикл мен микроциклге (апталық) жасау 
технологиясы бойынша әдістемелік сабаққа қатысу.
22.
Мезоциклге жаттықтырушы жетекшілігімен жаттықтырушының жұмыс жоспарын 
жасау.
23.
Микроцикл жоспарын жаттығудың 3 аптасына жасау.
24.
Жаттықтырушының көмекшісі ретінде 3-4 сабақ өткізуге қатысу.
25.
Алдын-ала жазылған конспектілер негізінде 2 жаттықтыру сабағын өз бетімен 
өткізу.
26.
ЖСЖ хронометражын шығару технологиясы мен жаттықтырудың педагогикалық 
талдауы бойынша әдістемелік сабаққа қатысу.
27.
Дене сапаларын дамыту мен шеберлігін жетілдіруге арналған дайындық 
жаттығуларының бір-бірден кешенін құрастыру және сол арқылы жаттығудың бір бөлігін өз 
бетінше өткізу.
28.
Микроцикл жоспарын жаттығудың 4 аптасына жасау.
29.
Өз бетімен 4 оқу-жаттығу сабағын өткізу.
30.
Әдістер бойынша бақылаулар жүргізу:

жаттықтырудың негізгі бөлігіндегі жүктеменің қызмет ету тұрғысына 
пульсометриялық бақылау – 2 рет;
- жалпы және моторлық беріктік хронометражы – 2 рет;
- тақырыптар бойынша жекелеген тақырыптық талдаулар – 4 рет.
31.
Топтағы мәдени-тәрбие жұмысының жоспарын жасау. 
32.
Өткізу:


427 
-
спорттық мәліметтер, әңгімелер, дәрістер; 
-
театр, кино, концертке бару;
-
ата-аналар жиналысы;
-
топ жиналысы.
33.
Бір-бірден жаттығулар кешенін жасау: дене сапаларын тәрбиелеуге, шеберлігін 
жетілдіруге.
34.
4 жаттықтыру сабақтарын өз бетінше өткізу.
35.
Кесте бойынша жаттықтыру сабақтарының пульсометриясын, хронометражын, 
педагогикалық талдауын жалғастыру.
36.
Жарыстардың ұйымдастырылуын, өткізілуі және төрешілігі туралы әдістемелік 
сабақтарға қатысу.
37.
Жарыстар туралы ережелер жасау.
38.
Жарыстар өткізуге қатысу.
39.
Бригададағы студенттермен жарыстардың төрешілігіне талдау жасау.
40.
Келісім бойынша мәдени-тәрбиелік жұмыстар өткізу.
41.
Тактика бойынша жаттығулар кешенін жасау.
42.
Аптасына өз бетінше 3-тен кем емес сабақ өткізу.
43.
Кесте бойынша жаттықтыру сабақтарының пульсометриясын, хронометражын, 
педагогикалық талдауын жасауды аяқтау.
44.
Бүкіл бақылау және талдау әдістерін қатыстыра отырып, бригадамен сынақтық 
жаттықтыру сабағын өткізу.
45.
Жарыстар төрешілігін ұйымдастыруға қатысу.
46.
Өз бетімен жаттығу сабағын өткізу. 
47.
Келесі микроциклға жоспар құру. 
48.
ЖСЖ өлшеп,график сызып журналға түсіру. 
49.
Бригадалық жиынға қатысу. 
50.
Жаттығу сабағын хронометраждау, оның моторлы тығыздығын анықтап, журналға 
түсіру. 
51.
Жоспарланған жаттығу сабағын өткізу. 
52.
Келесі микроциклға жоспар құру. 
53.
Бригадалық жиынға қатысу. 
54.
Жаттығу сабағының бөлімдеріне сараптама жасау. 
55.
Аталған аптаға жаттығу сабағының жоспарын құру. 
56.
Келер микроциклға жоспар құру. 
57.
Бригадалық жиынға қатысу.
58.
Жаттықтыру сабағына сынақ өткізу. 
59.
Жаттықтыру сабағына толық сараптама жасап, оны журналға кіргізу. 
60.
Бригадалық жиналыста сынақ сабақтың мазмұнын, толық педагогикалық 
сараптамасын талдау. 
61.
Топтың педагогикалық мінездемесі мен жекелеген бір студенттің психологиялық 
мінездемесін жасау.
62.
Қорытынды бағаларды талқылауға арналған бригадалық кеңеске қатысу.
63.
Практиканы қорғауға дайындалу.
64.
Қорытынды конференция жұмысына қатысу. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   405   406   407   408   409   410   411   412   ...   451




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет