уакытта күстарды косымша жемдсу, браконьерлерді айкындап,
үдкендерге көмск бсру қүстардыц пайдасы жоне оларды қорғау
және т.б. туралы бастауыш сыиып оқушылармеи әцгіме откізу);
б) «Жасыл» патрульмен жүмыс істеу.
2. Туған олкенің табиғатын байыту.
а) пайдалы жануарларды (бағалы терілі авдарды, балықтар-
ды, т.б.) жаца мекенге жерсіндіруге көмектесу;
ә) мектсп орналаскан аймақ жағдайында әлі таралмаған ха-
лык шаруашылығыиа ерекше маңызы бар сүрскті, бүта және
шөптесін өсімдіктерді өсіру;
б) туған өлкені көг&тдандыру (мектеп орналасқан елді .мекен
ге жәнс мектептің айналасына бақтар, гүлзарлар жасап қою).
3. Туған өлкенің табиғатын зерттеу:
а) туған өлкеге экскурсия үйымдастыру (жылдың әр маусы-
мында - күзде, кыста, көктемде жоне жазда);
о)
туған өлке табиғаты туралы әдеби мағлүматтар жинау және
оны окып үйрену;
б) мектептің олкетану мүражайын күру.
Достарыңызбен бөлісу: