«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников»

72 
материалы (задания) должны демонстрировать образцы, которые можно 
продуктивно использовать в текущем образовательном процессе. Это, в 
частности, означает, что среди заданий должно уменьшиться количество заданий 
с выбором одного правильного ответа в пользу, в первую очередь, увеличения 
количества заданий с развернутым ответом. Предполагаемое соотношение 
заданий разного формата в мониторинге ЕНГ показано в крайнем правом столбце 
таблицы. 
Особенности оценивания 
При оценивании выполнения заданий учащимися используются следующие 
формы: «ответ принимается», «ответ не принимается», «ответ принимается 
полностью», «ответ принимается частично», «ответ отсутствует». Набор 
используемых заданий включает задания, максимальный балл за выполнение 
которых составляет 1 балл, и задания (их меньше), которые оцениваются из 2 
баллов. В заданиях с максимальным баллом 1 этому баллу соответствует форма 
«ответ принимается», 0 баллов – «ответ не принимается». В заданиях с 
максимальным баллом 2 этому баллу соответствует форма «ответ принимается 
полностью», 1 балл – «ответ принимается частично», 0 баллов – «ответ не 
принимается». Форма «ответ отсутствует» используется только в тех случаях, 
когда лист для ответа остается абсолютно чистым, т.е. отсутствуют даже любые 
знаки и пометки. 
Выполнение заданий проверяется как автоматически, так и экспертом. 
Автоматическая проверка используется для заданий 
с выбором ответа
(одного 
правильного или нескольких правильных). Экспертом проверяются задания 
с 
развернутым ответом
. Подробное руководство по оцениванию заданий 
с 
развернутым ответом
будет предложена экспертам при непосредственном 
проведении мониторинга. 
Описанные подходы к разработке измерительных материалов по 
оцениванию ЕНГ учащихся 5-ых и 7-ых классов проиллюстрированы примерами 
заданий: 2 блока заданий для 5-ого класса и 2 блока заданий для 7-ого класса. 

73 

жүктеу/скачать 2,79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: