Учебно-методическое пособие Челябинск, 015 Е. В. Евплова, Е. В. Гнатышина, И. И. Тубер ббк 74. 5



Pdf көрінісі
бет66/95
Дата15.01.2023
өлшемі1,26 Mb.
#165579
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   95
Байланысты:
Евплова, Гнатышина, Тубер (1)

 
ПРИМЕР 
В процессе преподавания экономических дисциплин можно 
организовать работу по методу Эдварда де Боно на тему 
«Вступление 
России во Всемирную торговую организацию (ВТО)»
.
Студентам необходимо высказать свое мнение о проблемах и 
перспективах вступления России в ВТО под разным углом зрения:
1)
чувства, которые вызывает у них обсуждаемая проблема
2)
информация, которой владеют студенты по проблеме; 
3)
оценка эффективности вступления России в ВТО; 
4)
достижения и планируемая работа по эффективному вступ-
лению России в ВТО; 
5)
идеи по решению возможных проблем; 
6)
преимущества вступления России в ВТО. 


Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
105 
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ 
ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН 
 
Учиться можно только весело.
Чтоб переварить знания,
надо поглощать их с аппетитом. 
А.Франс 
 
Достаточно 
эффективным 
в 
процессе 
экономического 
образования является использование проектной деятельности. 
Проектная деятельность –
это одна из личностно-
ориентированных технологий, способы организации самостоятельной 
деятельности обучающихся, направленные на решение задачи 
учебного предмета, интегрирующий в себе проблемный подход, 
групповые 
методы, 
рефлексивные, 
презентативные, 
исследовательские, поисковые и прочие методики. 
Суть проектной деятельности в сфере образования может 
сводиться к написанию и защите 
бизнес-плана
или проведению 
экономических исследований.
 
Бизнес-планирование 
Для осуществления запланированной работы преподаватель 
может разработать рабочую тетрадь «Бизнес-планирование», 
состоящую из следующих основных разделов: 
1.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   95




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет