Раздел 6. Психосоматические расстройства ……………………………………………123
Раздел 7. Психологические особенности больных с различными заболеваниями…...156
Раздел 8. Психологические аспекты зависимого, суицидального поведения,
Танатологии и эвтаназии ……………………………………………………...180
Раздел 9. Психогигиена, психопрофилактика, психотерапия …………………………227
Приложение 1 …………………………………………………………………………………271
Приложение 2 …………………………………………………………………………………275
Приложение 3 …………………………………………………………………………………297
Приложение 4 …………………………………………………………………………………298
Приложение 5 …………………………………………………………………………………299
Приложение 6 …………………………………………………………………………………300
Приложение 7 …………………………………………………………………………………301
Приложение 8 …………………………………………………………………………………302
Приложение 9 …………………………………………………………………………………303
Приложение 10 ………………………………………………………………………………..304
Приложение 11………………………………………………………………………………...306
4
ВВЕДЕНИЕ
Учебное пособие по медицинской психологии написано с учётом программы учебной
дисциплины «Медицинская психология» для студентов высших медицинских учебных
заведений II – IV уровней аккредитации по специальностям:
7.110101 «Лечебное дело»
7.110104 «Педиатрия»
7.110105 «Медико-профилактическое дело»
Содержание обучения соответствует учебно-квалификационной характеристике и
учебно-профессиональной программе подготовки специалистов, утверждённых приказом
Минздрава Украины № 239 от 16.04.03, а также:
А) основывается на изучении студентами основ общей психологии, анатомии и
физиологии человека, патоморфологии и патфизиологии, деонтологии в медицине и
интегрируется с этими дисциплинами
Б) Закладывает основы изучения студентами психиатрии, наркологии и других
клинических дисциплин, что предусматривает интеграцию с этими дисциплинами
В) Обеспечивает формирование умений применять знания по медицинской
психологии в процессе дальнейшего обучения и в профессиональной деятельности;
Г) Закладывает основы познания врачём психологии больного человека,
формирование здорового способа жизни и профилактики нарушения психических
функций в процессе жизнедеятельности и при разных заболеваниях.
Учебное пособие используется при организации учебного процесса по кредитно-
модульной системе в соответствии с требованиями Болонского процесса.
Учебная информация, представленная в учебном пособии, обеспечивает достижения
конечных целей обучения:
- Демонстрировать владения принципами медицинской деонтологии,
- Использовать средства психогигиены, психопрофилактики и основные методы
психотерапии в медицинской практике
- Определять психосоматические и соматопсихические взаимовлияния у больных
- Определять психическое состояние и уровень социально-психологической адаптации
больных при помощи методов психологического исследования
- Демонстрировать умение общаться с коллегами, больными и их родственникам с учётом
их психологических особенностей, способствовать созданию здорового психологического
климата в медицинской среде
|