ВТОРОЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ
Второй этап статистического исследования - это этап
сбора необходимых данных, предусмотренных программой
исследования, и формирование баз данных. Определение
методов сбора необходимых данных, как уже было сказано,
определяется на первом этапе исследования.
Различают два вида данных – первичные и вторичные.
Первичные данные – это данные, полученные непосредст-
венно исследователем, вторичные – получены кем-то дру-
гим, но используемые данным исследователем. Хотя это
разделение несколько условно – первичные данные одного
исследователя становятся вторичными для другого, качест-
венная разница весьма существенна.
21
При проведении медико-социальных исследований ста-
тистический инструментарий, как правило, включает два
раздела:
1.
Характеристику состояния здоровья изучаемой груп-
пы.
2.
Характеристику условий и образа жизни изучаемой
группы.
Основными источниками информации о состоянии здо-
ровья изучаемой группы являются:
•
статистическая отчетность (на бумажных и электрон-
ных носителях организаций и органов управления здраво-
охранением), полученная как на основе официально ут-
вержденных, так и временных учетных форм;
•
первичная медицинская документация;
•
медицинские (скрининговые) осмотры населения;
•
электронные персонифицированные базы данных.
Для получения информации об условиях и образе жизни
применяются социологические методики. Основные сведе-
ния об условиях и образе жизни могут быть получены по-
средством анкетирования (заочный опрос), интервьюирова-
ния (очный опрос), комбинации этих методов (анкета-
интервью), прямого наблюдения, экспедиционно-моногра-
фического метода (с параллельным изучением местных
особенностей типичного объекта).
Наиболее часто в медико-социальных исследованиях ис-
пользуются методы анкетирования, интервью и их комби-
нация.
Анкеты и вопросники составляются еще на первом этапе
исследования. Их разработка является весьма ответствен-
ным делом. Анкета должна быть достаточно полной, но не
перегруженной. Оптимально, если она содержит 40-50 во-
просов. Слишком длинная анкета часто вызывает негатив-
ную реакцию респондентов, отказ от участия в анкетирова-
нии, или, что еще хуже, поспешное, неаккуратное заполне-
ние анкеты. Если тема исследования не позволяет ограни-
читься таким объемом, то анкета должна быть разбита на
22
логически связанные подразделы. Вопросы должны быть
ясно и четко оформлены, быть простыми и понятными, не-
двусмысленными, но в то же время не должны подсказы-
вать респонденту желаемый или ожидаемый ответ. Пред-
почтительны вопросы на которые отвечают «Да / Нет».
По своей структуре вопросы бывают закрытыми, откры-
тыми и полуоткрытыми. Закрытые вопросы предполагают
ограниченный выбор ответов из предлагаемого набора, по-
луоткрытые - дают возможность добавить собственный ва-
риант ответа, а открытые дают полную свободу ответа. Ан-
кета, содержащая преимущественно закрытые вопросы, на-
зывается
структурированной
(structured
); если она содер-
жит значительное количество открытых или полуоткрытых
вопросов, то называется
полуструктурированной
(semi
structured
). Открытые вопросы дают большую свободу рес-
понденту, однако большое разнообразие ответов затрудняет
их дальнейшую группировку и обработку. Закрытые вопро-
сы ставят респондента зачастую в затруднительное положе-
ние, он не может найти среди предложенных ответов под-
ходящий. С другой стороны, наличие закрытых вопросов
значительно упрощает их формализацию и дальнейшую об-
работку. Во всех случаях респонденту надо оставлять сво-
боду выбора и уклонения от ответа, предоставляя возмож-
ность ответить “не знаю”, “затрудняюсь ответить”.
Крайне желательна предварительная проверка работо-
способности анкеты в небольшом пилотном исследовании.
Такая “обкатка” позволяет выявить лишние или пропущен-
ные вопросы, неудачные, не воспринимаемые респондента-
ми вопросы и т.д. Если, например, на какой-либо вопрос
более 30% респондентов дают ответ “затрудняюсь отве-
тить”, то он неудачно сформулирован или не воспринимает-
ся аудиторией и должен быть заменен или исключен. В лю-
бом случае ответы на такие вопросы считаются недостовер-
ными и не подлежат дальнейшей обработке.
Анкета обязательно должна содержать вводную часть, в
которой объясняется важность исследования, ценность от-
23
ветов, заверяется конфиденциальность сообщаемой инфор-
мации, отсутствие последствий для респондента и выража-
ется благодарность за сотрудничество.
Собранные данные в дальнейшем группируются, струк-
турируются и переносятся на электронные носители. Такой
массив данных, хранимый на электронных носителях, назы-
вается базой данных. В настоящее время ввод данных в базу
данных осуществляется не только с бумажных носителей
(анкет, карт и т.д.), возможен и непосредственный ввод
данных через так называемые электронные карты.
Достарыңызбен бөлісу: |