группой-ассоциацией.
На этом уровне начинается
единая жизнедеятельность группы, появляются первые ростки ее
коллективообразования,
закладываются
первые
кирпичики
формирования
ее
структуры
как
коллектива.
Совместная
жизнедеятельность в рамках официальной первичной группы дает
ей возможность перейти к более высоким уровням организации, а
главное, изменяет межличностные отношения и ведет при
благоприятных условиях на следующую ступень – к
группе- кооперации. Группа-кооперация
отличается
реальной
и
успешно
действующей организационной структурой, высоким уровнем
групповой подготовленности и сотрудничества. Ее межличностные
отношения и ее внутригрупповое общение носят сугубо деловой
характер, подчиненный достижению высокого результата в
выполнении конкретной задачи в том или ином виде деятельности.
Направленность и психологическая совместимость здесь вторичны
и зависят от единства целей и взаимодействия. Это создает условия
для перехода группы-кооперации на следующую ступень —
автономизацию .
Группа-автономия характеризуется высоким внутренним
единством. Именно на этом уровне члены группы идентифицируют
себя с ней («Мой класс», «моя группа»). В ней происходят
процессы
обособления,
эталонизации
(монореферентности),
внутренней
слитности
и
спаянности,
которые
являются
внутригрупповой основой для перехода к высшему уровню.
Однако группа-автономия может уйти в сторону от
коллектива к корпорации. Это возможно в том случае, если
произойдет
гиперавтономизация, если обособление приведет к
замкнутости, группа изолирует себя от других групп данной
общности, замкнет свои цели внутри себя, если она начнет
противопоставлять себя другим группам и осуществлять свои цели
любой ценой, в том числе и за счет других групп. В этом случае
появляется корпоративная направленность как «групповой эгоизм»
и групповой индивидуализм, а сама группа превращается в