А. Н. Тесленко педагогика учебное пособие


учебно-воспитательный коллектив



Pdf көрінісі
бет248/300
Дата11.06.2023
өлшемі2,53 Mb.
#178642
түріУчебное пособие
1   ...   244   245   246   247   248   249   250   251   ...   300
Байланысты:
ГЛАВНАЯ removed

учебно-воспитательный коллектив
– это 
организованная группа, в которой ее члены объединены общими 
ценностями и целями деятельности, значимыми для всех детей, и в 
которой межличностные отношения опосредствуются социально и 
личностно значимым содержанием совместной деятельности. 
В развитии учебно-воспитательного коллектива особая роль 
принадлежит 
совместной деятельности
. Это определяет, во-
первых, необходимость вовлечения всех учащихся в разнообразную 
и содержательную в социальном и нравственном отношении 
коллективную деятельность, а во-вторых, необходимость такой ее 
организации и стимулирования, чтобы она сплачивала и объединяла 


воспитанников в работоспособный самоуправляемый коллектив. 
Отсюда два существенных вывода: 
- в качестве важнейших средств формирования коллектива 
выступают учебная и другие виды разнообразной деятельности 
школьников и учащейся молодежи;

деятельность 
воспитанников 
должна 
строиться 
с 
соблюдением ряда условий, таких, как умелое предъявление 
требований, формирование здорового общественного мнения, 
организация увлекательных перспектив, создание и умножение 
положительных традиций коллективной жизни.
Социальное 
воспитание 
– 
это 
«взращивание» 
человека 
в 
специально 
созданных 
воспитательных организациях в 
процессе планомерного создания условий для его относительно 
целенаправленного позитивного развития и духовно-ценностной 
ориентации. 
Являясь 
составной 
частью 
относительно 
контролируемой социализации (наряду с семейным воспитанием
религиозным 
воспитанием, 
коррекционным 
воспитанием), 
социальное 
воспитание 
осуществляется 
во 
взаимодействии 
различных субъектов: 
индивидуальных 
(конкретных людей), 
групповых 
(коллективов) 
и 
социальных
(воспитательных 
организаций 
и 
органов 
управления). 
В 
воспитательных 
организациях воспитание реализуется в трёх взаимосвязанных и в 
то же время относительно автономных по содержанию, формам, 
способам 
и 
стилю 
взаимодействия 
субъектов 
процессах: 
организации социального опыта воспитуемых, их образования и 
оказания им индивидуальной помощи. 
Организация социального опыта осуществляется как в рамках 
учебно-воспитательного процесса в школе, но и во внеучебное 
время и вне школы. Внешкольное воспитание возникло в середине 
XIX – начале ХХ века в качестве общественно-педагогической 
инициативы интеллигенции и предпринимателей, и предполагало 
введение в образовательных учреждениях дополнительных учебных 
дисциплин. 
Изначально 
построенное 
на 
добровольности 
внешкольное воспитание несло в себе потенциал продуктивного 
сочетания стремления взрослых дифференцировать трансляцию 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   244   245   246   247   248   249   250   251   ...   300




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет