А. Н. Тесленко педагогика учебное пособие


Мего - Макро – Мезо – Микро



Pdf көрінісі
бет243/300
Дата11.06.2023
өлшемі2,53 Mb.
#178642
түріУчебное пособие
1   ...   239   240   241   242   243   244   245   246   ...   300
Байланысты:
ГЛАВНАЯ removed

Мего - Макро – Мезо – Микро
 

Привитие и принятие 
социальных норм, 
культурных ценностей; 

Развитие 
соц.опыта;

Становление личности 

Самореализация
Открытое 
социокультурное
пространство 
Воспитательно-
образовательная среда 
как социокультурное 
пространство
Пед.коллектив 
Орг.культура 
Педагогические 
технологии 
Педагог.процесс 
ЛИЧНОСТЬ 
социализационная траектория 


выводы о социализационных траекториях постсоветской молодежи. 
Прежде всего, обнаружено существенное обновление общей 
траекторной 
картины 
процесса 
социализации 
молодежи, 
подтверждающей 
преодоление 
унифицированной 
модели 
социализации. Социализационные траектории молодого поколения 
претерпевают как расширение горизонтальных дифференциаций, 
так и стратификацию, связанную с существенными различиями в 
образе жизни, образовании, доступе к информации и т. д. В 
социализационных траекториях молодежи проявляются отклонения 
в процессе социализации не только как формы девиации, но и как 
преждевременное или запаздывающее освоение социальных норм и 
культурных ценностей, обретение социальных ролей, а также 
затяжные кризисы социализации в молодежном возрасте, для 
которой рассогласовываются пути, сроки и способы становления. 
Эти 
траектории 
имеют 
общей 
тенденцией 
уменьшение 
государственного сегмента институтов социализации. «Разбегание» 
социализационных траекторий учащейся молодежи в условиях 
современного общества неизбежно. Но, несмотря на смену ориенти-
ров 
общественного 
развития 
страны, 
утрату 
множества 
идентификационных доминант («советский народ», «комсомол» и 
т.д.), советская модель социализации не в полном объеме, но в тех 
или 
иных 
проявлениях 
воспроизводится, 
сказываясь 
на 
социализационных 
траекториях. 
Поиск 
механизмов, 
обеспечивающих 
общественную 
стабильность 
через 
социализационные процессы, определение их перспективных 
моделей в современном казахстанском обществе остаются 
важнейшими проблемами науки и практики. 
Детский/молодежный коллектив — 
основная 
база 
накопления 
личностью 
позитивного 
социального опыта. Опыт приобретается воспитанником в семье, 
через общение со сверстниками в неорганизованных внешкольных 
условиях, через средства массовой информации, чтение книг и 
другие источники. Однако только в коллективе его освоение 
специально 
планируется 
и 
направляется 
педагогами-
профессионалами. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   239   240   241   242   243   244   245   246   ...   300




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет