реальные
–
инвалиды,
молодые
люди
с
психо-
соматическими дефектами и отклонениями;
потенциальные
– акцентуированные личности; мигранты
из страны в страну, из села в город; молодые люди-выходцы
из
семей
с
низкими
экономическим,
моральным,
образовательным уровнями; метисы и представители
инонациональных групп в местах компактного проживания
другого этноса;
латентные
– высокоодаренные люди, теряющиеся в общей
массе населения, часто даже не подозревающие о своем
таланте.
95
Важно иметь в виду, что жертвы социализации по-разному
воспринимаются в общественном сознании. Так, употребление
алкогольных напитков или наркотиков подростком нередко
рассматривается
в
его
референтной
группе
как
признак
соответствия ее нормам, а не социальное отклонение. Даже в
общество в целом может признавать или не признавать те или иные
типы жертв таковыми, заботься о них, игнорировать их наличие или
репрессировать их.
В целом, рассматривая проблему виктимогенности условий
социализации, следует иметь в виду, что:
в процессе исторического развития общества, усложнения его
структуры объективно растет многообразие типов жертв
неблагоприятных условий социализации;
осознание и (или) конструирование тех или иных типов жертв
связано с особенностями социума, его культуры;
отношение
к
жертвам
определяется
социокультурными
установками и стереотипами общества, связанно с характером
преобладающих в нем конфессий, с мерой его секуляризации а,
скорее, атеистичности;
динамика количества жертв и их типов не имеет линейный
характер, а зависит от уровня развития общества, конкретной
социальной ситуации в нем;
объективное количество жертв и их типов в различных
обществах в разные периоды исторического развития не
совпадают с количеством конструированных типов и людей,
считающих себя жертвами;
осознание человеком себя жертвой связано не только с
наличием объективных показателей, но и с установками
общества и его ближайшего окружения, индивидуальными
особенностями.
Системный
анализ
генезиса
девиантного
поведения,
выявляющий различные неблагоприятные психобиологические,
95
Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. –М., 1997. –С.192
психолого-педагогические,
социально-психологические
и
социальные факторы (рис.12.5), превращающие индивида в
виктимную
личность
и
свидетельствует
о
необходимости
комплексного подхода к профилактике подростковой девиации.
Рисунок 12.5
Превентивная работа должна включать комплекс социально-
медико-педагогических
мер
по
оздоровлению
условий
социализации
и
коррекции
отклоняющего
поведения
несовершеннолетних.
Достарыңызбен бөлісу: |