84
школы. Принятый «Устав народным училищам в Рос-
сийской империи» рекомендовал вместо распростра-
ненной
индивидуальной
работы
с
учащимися
переходить на классно-урочную систему обучения. Но-
вая система обучения потребовала создания новых
учебников, над которыми работали видные для того
периода профессора – В.Ф.Зуев
40
, Е.Б.Сырейщиков
41
,
М.Е.Головин
42
и другие. И, как следствие этого, потре-
бовались подготовленные для преподавания по данной
системе преподавания учителя. Подготовка их стала
осуществляться в Петербурге – в Главном народном
училище, из числа студентов Петербургской Александ-
ро-Невской духовной семинарии, проявивших склон-
ность к преподавательской деятельности.
Учительская семинария, образованная в 1786 году,
стала первым в России высшим педагогическим учеб-
ным заведением, под патронажем Екатерины II.
С вступлением на престол Александра I, была про-
ведена очередная реформа народного просвещения. В
1783 года). Являлся разработчиком и активным участником ре-
форм образования в Австрийской и Российской империях во вто-
рой половине XVIII века. Считается одним из последователей Я.
А. Коменского
40
Достарыңызбен бөлісу: