бояу түстері. Мадсаты: оқушылардың сөздік қорын ба
йыту, ауы зекі сөйлеуге дағдыландыру, өзара ынтымақ-
ты ққа төрбиелеу.
Әрбір оңушыда әр түсті қарындаш тар (бояулар) бар.
Мүғалім ойынның шартымен таныстырады: Балалар
сендер
б ай қ а ған боларсы ң дар, ж аң б ы р д ан соң күн
бүлттан ш ьщ қанда өр түсті кемпірқосақ көрінеді. Біз де
сондай кемпірңосаңты салайық. Бірақ бір шарт бар: Сен
дер кемпірңосаңтың түстерін
менің ңазаң тілінде айт-
қаным бойынша саласындар.
Астындағысынан бастай-
мыз:
.
. I
I В
Қ ы зы л
Сары
Сары ала
Ж асы л
А ңш ыл көк (көгілдір)
Көк.
Сия көк
Қандай түсті екенін табыңдар!
Тақтада әр түсті жалауш а түр. Бір оқушы таңтаға шы-
ғады. Е кін ш і оңушы артымен таңтаға қарай түрады.
Бірінш і оңушы түсті таңдап болған соң,
екінш і оңушы
қарап түсті айтады;
1-оңушы: Мынау ж асы л ма?
2-оқушы: Ж оң.
1-оқушы: Қ ы зы л ма?
2-оңушы: Иә, ңызыл.
Тоғайдағы әр түстер
Тапсырма: Ж азғы немесе күзгі тоғайды салу.
- Агаш тардың түстері қандай?
Сары, ңызыл, көк
— Аспанның түсі қандай?
Көгілдір
О қы латын м атериалды бекіту сабағы. Ж екелеген та-
қы ры птарды , бөлімдерді
өткен соң материалды терең
түсіну жөне меңгеру маңсатында өткізіледі.
Бекіту са-
бағында\оңушылардан ж еке жөне ж аппай сабақ сүрау-
ды ауызш а, ж азбаш а практикалы ң жүмыстармен, өздік
ж үмыстарды үйымдастырумен үш тастырган жөн. Тіл
сабаңтарында бүл кезеңде диктантты ң алуан түрлері,
ш ы ғарм аны ң ң ы сқаш а м азм үны ж азы лад ы .
Оларды
м үғалім тексереді жөне бағалайды . М үндай
сабақты
өткізу өдісі -
ауызш а-жазбаш а жаттығу, білім тексеру,
бағалау. Қолданылатын төсілдер перфокарта, карточка-
лармен жүмыс, кесте жасау, т.б.
Достарыңызбен бөлісу: