Мемлекеттік тілде оқымайтын мектептерге арналған



Pdf көрінісі
бет4/65
Дата12.10.2023
өлшемі11,08 Mb.
#185092
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   65
Байланысты:
1 КТОӘ оку куралы Сатыбаева

әдістемесі
Орыс тілді мектепте қазақ тілін оңыту әдістемесі—ңазақ 
тілін оқы туды ң тиім ді ж олдары мен төсілдерін, 
яғеги
ңазақша дүрыс сөйлеу, сауатты ж азу дағдыларын ңалып- 
тастырудың өдіс-тәсілдерін баяндайты н педагогикалы ң 
ғы лы м. М емлекеттік тілде оқы м айты н мектепте қ а за қ
тілін үйренетін бала өзіне таныс емес тілдің дыбыстьщ 
қүрамын, дыбыстардың айтылу жүйесін, дыбыстьщ заң- 
дылықтарын, оның грам м атикалы қ қүры лы сы н игеріп, 
ойын еркін жеткізуге, басқаның айтқаны н түсінуге тал- 
пынады. Қазаң тілінің сөздік қорын меңгеріп, қазақш а 
сөйлеуге жаттығады. Мектепке арналған қазақ тілі бағдар- 
ламасын жүзеге асыру үш ін оңытудың өзіндік тәсілдері
6


мен амалдары жене жолдары бар. Басқа тілде оқитын мек- 
тептерде ң азақ тілін оқы ту өдістемесі оқуш ы н ы ң ана 
тілінің ерекшелігін ескере отырып үйретілуі қаж ет. Ана 
тілін оқыту өдістемесінен екінш і тілді оңыту әдістемесінщ 
өзіне төн ерекшеліктері бар. Қазак тілін оңыту өдістемесі 
басңа үлт мектептерінде орыс тілі жөне шет тілдерін оқыту 
әдістемесімен тығыз байланысты. Сондықтан орыс тілінде 
оқы таты н м ектептерде қ а з а қ тіл ін оңы ту өдістем есі 
тілдерді оқытудың жалпы теориясы - лингводидактика-
ның бір бөлімі. Орыс мектебінде қазак тілін оқыту әдісте-
месінің барлық мәселелері жүйелі түрде, жан-жақты зерт- 
теуді қажет етеді. Ғылымньщ бүл түрінің ғылыми-теория- 
лы қ негізін тиянакты ңүру - бүгінгі өмір талабынан туын-
Дап отырған мәселе. Орыс тілді мектепте қазаң тілін оқыту
әдістемесін жан-жаңты зерттеу, оның теориялық непзін
КҮРУ күиі бүгін жүріп ж атқан іс. Десек те, зерттеуді қаж ет
өтөтін мәселелер дв жоң өмөс.
Бүл пәннің максаты - мүғалімдерді қазак тілін оқыту-
ды ң ғы лы м и негіздерім ен қ ар у л ан д ы р у , ң а за қ тіл ін
екінш і тіл ретінде оқытудың өзіндік ерекш елігін мең- 
герту, 
қазак 
тілін үлт мектебінде оқытудың түрлі өдіс 
тәсілдерімен, тиімді жолдарымен таныстыру, оқушылар- 
ды ңазакш а сөйлеуге дағдыландыруға бағы ттау. Қ азак 
тілін екінш і тіл ретінде оқыту әдістемесінің ж алпы мақ- 
сатын жүзеге асьфу үш ін мынадай міндеттер алға қойы-
лады:
- Қ азаң тілін оңушының басқалармен достың ңарым- 
ңаты нас ңүралы на айналды руға ж еткізетін ең тиім ді 
өдіс-тәсілдерді болашаң мүғалімдерге үйрету. Болаш ақ
мүғалімге қазаң тілінің дыбыстық қүрамы н, оның өзін
дік ерекшелігін, ңазақ тілінің грамматикалың қүрылы- 
сын, тілдің сөздік қорын, тіл дамытудың амал-төсілдерін
меңгерту.
- Қазаң тілінің дыбыстық қүрамын, оның ерекшелігін,
өдістемесін меңгерген болашаң мүғалім мектепте оқушы- 
ларды сөзді дүрыс айтуға үйрете алады. Тілдің граммати­
к а лы ң қүры лы сы н , т іл д ің сөздік ңоры н м еңгертудің 
амал-төсілдерін үйрету арқы лы ңазақш а сөйлеугө, сөйле 
суге үйретеді. Сөйлем ңүрау үш ін сөздерді бір-бірімен




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   65




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет