37
Календарно-тематическое планирование
№
п/п
Сро
ки
Тема занятия
Кол
час
Характеристика учебных
действий
1
Введение. Раздел «Тренинг».
Научные исследования и на-
ша жизнь.
1
Беседа о
роли научных исследова-
ний в нашей жизни. Тренинг «Что
мне интересно?». Обсуждение вы-
бранной темы для исследования.
Памятка «Как выбрать тему».
2
Как выбрать тему проекта?
Обсуждение и выбор тем ис-
следования.
1
3
Какими могут быть проекты?
Как
выбрать друга по обще-
му интересу? (группы по ин-
тересам)
1
Работать в группах и в парах.
Оценивать себя и товарищей.
Умение находить значимые лично-
стные качества исследователя.
Решать проблему.
4
Наблюдение и наблюдатель-
ность.
Что такое эксперимент?
1
Наблюдать и делать выводы.
Умение проводить эксперимент.
5
Формулирование цели,
задач
исследования, гипотез.
1
Умение выдвигать и проверять
гипотезы. Делать
выводы.
Умение осуществлять расширен-
ный поиск информации.
Умение
отделять главные идеи от второ-
степенных.
6
Учимся вырабатывать гипо-
тезы.
1
7
Как работать с источниками
информации. Учимся выделять
главное и второстепенное.
Достарыңызбен бөлісу: 
