Сборник научных статей научно-практической конференции «Байтанаевские чтения-Х»
жүктеу/скачать 8,82 Mb. Pdf көрінісі
|
baytanaev 2022 zhinak 1 tom gotov
| ВИДЫ И ФОРМЫ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Абдураимова Г. – студентка гр. 118-87 Научный руководитель: Молдалиева Д.А. – к.ф.н., доцент ЮКГПУ Южно-Казахстанский государственный педагогический универстет, г.Шымкент Түйін Бұл мақалада сыныптан тыс жұмыстардың түрлері мен формалары сөз болады. Внеклассная работа по русскому языку является неотъемлемой частью всей учебно-воспитательной работы в школе и подчинена общим целям образования и воспитания учащихся. В педагогической теории интерес является эффективным средствам активизации познавательной деятельности учащихся. Интерес способствует преодолению формализма в знаниях, успешности применения и на практике. Учитель при организации внеклассных занятий основывается на общедидактические принципы. Это: принципы научности, сознательности и активности, систематичности и последовательности, наглядности, доступности, прочности, связи теории с практикой, индивидуального подхода к учащимся и т.д. [1]. Чтобы установить основные направления внеклассный работы по русскому языку, следует изучить запросы учащихся. Содержание внеклассной работы должно соответствовать требованиям учебной программы. При выборе темы 47 нельзя исходить только из лингвистических интересов учащихся. Задачи обучения русскому языку требуют внимание к вопросам правописания, фонетики, грамматики, которыми учащихся меньше всего интересуются. Изучая склонение имен существительных, можно организовать экскурсии в исторические места [2]. Для обработки на навыков культуры речи проводятся работы кружка, выпуска бюллетеней, проведение бесед, организации телепередач, диспутов, конференций. Формы внеклассной работы по русскому языку: 1) индивидуальная работа с учащимися; 2) групповые занятия; 3) массовые мероприятия. Виды индивидуальной работы: руководство самостоятельным чтением консультации при выполнении творческих работ: статьив стенгазету; при подготовке к конкурсу чтецов, при изготовлении дидактического материала. В групповой форме работы участвуют 20-25 человек. Здесь учитываются общие интересы учащихся, их возраст и активность члена. Групповые работы могут быть постоянными или разовыми. Они организуют разовые мероприятия. Например: подготовка утренника к Новому году, к вечеру 8-марта, а также участие в экскурсиях, подходах, читательских конференциях. Группы учащихся с постоянным составом участвуют в различных кружках, обществах, клубах, которые работают по определенному графику. В национальной школе самым распространенным является «Кружок русского языка». Этот кружок должен объединять в единую систему все внеклассные мероприятия. Работа кружков должна отражаться выпуском стенгазет, бюллетеней. В национальной школе можно проводить драматический кружок, кружок русской песни, а также «Клуб интернациональной дружбы», «Клуб любителей русского языка» и др. [3]. Массовые форма внеклассных мероприятий организуются членами нескольких кружков с привлечением учащихся, не участвующих в кружках. Организация различных культпоходов, экскурсий, тематических вечеров создают благоприятные возможности для проведения дискуссий, диспутов, вечеров. В массовых мероприятиях участвует большие количество учащихся. Среди внеклассных мероприятий особо выделяются различные конкурсы, олимпиады, недели русского языка. Проведение этих мероприятий способствуют воспитанию у школьников самостоятельности и инициативности. Активное добровольные участие школьников во внеклассной работе, создание условий для удовлетворения их интересов являются основным критерием эффективности внеклассных работ по русскому языку в национальной школе. Актуальность работы состоит в необходимости оказания серьезной методической помощи учителям в более эффективной организации 48 внеклассной работы учащихся по русскому языку в школах с нерусским языком обучения. жүктеу/скачать 8,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|