анализировать собственную деятельность, объективно смот%
реть на себя со стороны.
Работа с группой
ведётся по следующей схеме: проиг%
рывание игрового эпизода, обеспечивающего включённость
участников в игру на эмоциональном и поведенческом уров%
нях. После проигрывания
игротехник
задаёт членам группы
вопросы, выводя их в область причинно%следственных свя%
зей, заставляя анализировать своё и чужое поведение в толь%
ко
что разыгранной сценке, инициируя таким образом их
рефлексию. Каждая группа в результате должна выйти на
фиксированные заранее точки обсуждения. При этом игро%
технику надо содействовать проявлению анализирующей ак%
тивности членов группы,
помогать делать выводы, находить
причинно%следственные связи, видеть новые проблемы. Иг%
ротехник должен играть роль «пытливого исследователя»,
пытающегося понять вместе с другими членами его группы
суть только что проигранной ситуации.
Достарыңызбен бөлісу: 
