особенностей детской природы, то, очевидно, школа и воспи%
тание не имеют права проходить мимо этой особенности.
Детское драматическое творчество должно занять
видное место в жизни школы, но с тем содержанием и теми
формами, которые близки детской душе.
Театр имеет право на существование в школе не в ка%
честве приложения к какому%нибудь предмету (иностран%
ный, литература, МХК), а в качестве самоценного, творчес%
кого (значит, и образовательного!) явления.
Воспроизведение избранного ребёнком образа должно
быть исключительно делом его собственного драматического
творчества, результатом его способности отдаваться драма%
тической иллюзии.
Необходимость акцентировать внимание на первый
план
не на результате
работы (спектакль, вечер, разыгры%
вание сюжета в оконченном виде), а на
самом процессе ра
боты
.
Никакого натаскивания, никакой выучки ни в интона%
ции, ни в жесте, ни в мизансцене;
Достарыңызбен бөлісу: 
