Анализ определений цифровой дидактики Авторы
Содержания определений
Основные признаки,
включенные
в определения
1
2
3
Борщ
Елена
Александровна
Цифровая дидактика – про-
цесс обучения, связанный
с развитием Интернета,
реализацией деятельностного
подхода, внедрением откры-
того образования, и других
технологических инноваций,
ориентированных на школу
будущего
- процесс обучения
будущего;
- связь с интернетом;
- реализация деятель-
ностного подход;
- внедрение техноло-
гических инноваций
Темнорусова
Ольга
Николаевна
Цифровая дидактика –
инновационный подход к
современной теории обу-
чения, которая продолжает
функционировать и разви-
ваться вместе с цифровыми
технологиями, оперативно
интерпретируя и используя
все последние создаваемые
электронные и технические
и технологические достиже-
ния из мира компьютеров
и цифровых технологий в
настоящий период формиро-
вания ИОС
- инновационный под-
ход к теории обуче-
ния;
- развивать теорию
обучения вместе с
цифровыми техноло-
гиями;
- использовать дости-
жения из мира ком-
пьютеров и цифровых
технологий
Северин
Светлана
Викторовна
Цифровая (мультимедийная)
дидактика – конструктор
обучения в информационно-
образовательной среде
- конструкция инфор-
мационно-образова-
тельной среды
Александрова
Елена
Александровна
Цифровая дидактика – это
наука об искусстве эффек-
тивного обучения с широким
применением цифровых тех-
нологий и мультимедийных
средств
- наука эффективного
обучения;
- применение циф-
ровых технологий
и мультимедийных
средств
21
Продолжение таблицы 1.1
1
2
3
Ивлева Ирина
Валерьевна
Цифровая дидактика – это