59
автоматически подстроить программу под каждого обучающегося,
принимая во внимание такие аспекты, как порядок, способ и темп пре-
доставления учебного материала. Также данный принцип учитывает
уровень и характер поддержки педагога.
5. Принцип успешности в обучении
пересекается с дидакти-
ческим принципом прочности и требует достижения поставленных
целей, а также полного усвоения знаний, умений и навыков. В циф-
ровом образовательном процессе данный принцип является заверша-
ющим элементом в дидактической цепочке «объяснение – закрепле-
ние – контроль». Выделяются дополнительные учебные часы для
закрепления материала, нередко организовывается очная встреча пре-
подавателей и студентов. Преподаватель внимательно отслеживает
оптимальное соотношение групповых и индивидуальных форм закре-
пления. Цифровые средства значительно ускоряют этот процесс и
делают его менее рутинным.
Достарыңызбен бөлісу: