93
3)
нақты ғылымилық әдіснама
педагогика
ғылымының зерттеу
әдістері, зерттеу қағидасы мен рәсімдерінің жиынтығынан тұрады. Ол
реттеуші қызметті атқара отырып, бір бірімен нақты зерттеулердің
ерекшеліктерімен сәйкес байланысатын педагогика
әдістері мен аралас
ғылымдарға қажетті жиынтықты құруға мүмкіндік бере отырып, соны-мен
қатар, педагогикалық зерттеу барысында бір мәнді түсінуге
қажет-ті
психология, әлеуметтану және т.б ғылымдардың және педагогика-ның
ұғымдық-түсініктік аппараттының бірегейлігін қамтамасыз етеді;
4)
зерттеудің әдістемесі және техникасы
(технология), яғни, бір
сипатты және шынайы эмпирикалық материал жинап, оны алғаш-қы талдау
үшін қажетті болатын рәсімдері жиынтығы. Оның басты қызметі – құралдық
немесе құралдық–технологиялық. Аталған деңгей-дің
қызметтерінің дұрыс
жүзеге асырылуына сай жеке педагогикалық зерттеулердің нәтижесі мен
жалпы, барлық педагогикалық ғылымдар-дың нәтижелері қалыптасады.
Философиялық білімдер педагогикалық зерттеуді әдіснамалық
қамтамасыз етудің құрамына кіреді. Ол педагогикалық теория жасау үшін
қажет, өйткені,
теориялық зерттеу тәжірибемен, педагогикалық шынайы
болмыспен жалпылама байланыста да, ал
философиямен тікелей
байланысты.
Ғылыми-педагогикалық зерттеуде маңызды рөлді
Достарыңызбен бөлісу: