Асфендияров 2-том indd
жүктеу/скачать 1,77 Mb. Pdf көрінісі
|
asfendiiarov sanzhar shygarmalary tom 2
| Объем и содержание курса
Чем дальше и глубже идет процесс развития классовых проти- воречий буржуазного общества, тем отчетливее становится разде- ление человечества на два класса: угнетателей и угнетенных. На одной стороне – буржуазия со всем подсобным аппаратом угнете- ния и эксплоатации, на другой – революционный пролетариат в союзе с крестьянскими и трудящимися массами. На одной сторо- не – буржуазная идеология с целой серией различных вариантов: туманных общих фраз о «гуманности», «справедливости», соци- ал-реформистских самобытно-национальных и прочих маскиро- вок с полным расхождением слова от дела, теории от практики, при всех вариантах представляющих предательство трудящих- ся масс, угнетенных классов, их закабаление, с другой стороны, – идеология революционного пролетариата – марксизм-ленинизм последовательно проводящий борьбу за свержение угнетателей, за уничтоже ние классового общества. Целый ряд новых актуаль- нейших проблем встают перед нами в ходе развития и углубле- ния колониальных революций. Целый ряд проблем выдвигается дальнейшим развертыванием ленинской националь ной политики 96 в советских национальных республиках. Необходимость теоре- тического марксистско-ленинского освоения: разработка и обоб- щение на конкретном материале, доставляемом практикой на- ционально-революционного движения в колониальных странах и практикой советского национального строительства, является задачей марксистского востоковедения. Отсталость этого участ- ка нашего теоретического фронта весьма велика. Поэтому здесь мы наблюдаем больше чем в других местах влияние буржуазной идеологии. Здесь легче возникают мелкобуржуазные шатания, проявления оппортунизма, антипартийные уклоны вроде извест- ной в Казакстане «садвокасовщины» 102 . Борьба в колониях и полу- колониях может быть ясно понята при изучении уроков опыта ис- торического прошлого этих стран. В.И. Ленин придавал изучению истории величайшее значение. «Для того, чтобы победить нужно понять всю глубочайшую историю старого буржуазного мира». Поэтому наш курс предполагает охватить историю колониальных революций и национально-революционныхдвижений в важней- ших странах Востока. Намечаемыезадания следующие: История Востока может быть разделена на два больших пери- ода: история докапиталистического Востока и Восток в период внедрения евро пейского капитализма. В свою очередь в этих двух больших периодах необходимо наметить ряд основных этапов. Как предшествующее методо логическое исходное задание наме- чается, проработка учения Маркса о социально-экономических формациях. Таким образом схема программы курса представляет- ся в следующем виде: 1. Учение Маркса о социально-экономических формациях и сов- ременное состояние востоковедения. 2. История докапиталистического Востока: а) Древний Восток. б) Греко-римский период 103 . в) Ислам. г) Турецко-монгольские государства и проблема кочевых наро- дов в истории Востока. д) Эпоха Тамерлана – эпоха торгового капитала. е) Кризис Средиземноморской торговли и запустение великих азиа тских торговых путей. ж) Спорные вопросы докапиталистических обществ: феода- лизм, античный и азиатский способы производства. в) Высказывания Маркса и Энгельса по вопросам истории до- капиталистического Востока. 97 3. История проникновения захвата европейским капитализ- мом: Азии и Северной Азии. а) Ост-индские кампании 104 . Проникновение в Китай и Япо- нию. б) Восточный вопрос. в) Колониальные восстания в главнейших восточных странах. г) Новый передел колоний, империалистическая война. Вер- сальский мир 105 . Лига наций и национально-колониальный воп- рос. 4. Новейшая история классовой борьбы в странах Востока. а) Китай. б) Индия. в) Индонезия. г) Корея. д) Турция. е) Афганистан. ж) Арабский Восток 106 . Далее будут проработаны современные общие проблемы: 5. Проблема расы и нации. 6. Проблема национально-революционных движений и войн на Востоке. 7. Аграрно-крестьянская революция, как составная часть на- ционально-колониальной проблемы. 8. Буржуазный национализм и национально-колониальная про- блема. 9. Колониальная революция и оппортунистические уклоны (пра- вый и левый уклон). 10. Опыт советского востока и национально-колониальная проблема . Проработка первого вводного задания на основе следующей литературы: В. И. Ленин. Национальный вопрос Статьи: 1) Пробуждение Азии 2) Отсталая Европа и передовая Азия 3) Первоначальный набросок тезисов по национальному воп- росу 4) Речь произнесенная на 2-м конгрессе Коминтерна. И. В. Сталин. Вопросы ленинизма. 98 1) К итогам работ XIV конференции РКП(б). Раздел ІІІ. Оче- редные задачи коммунистических элементов колониальных и за- висимых стран. 2) О политических задачах университета народов Востока. жүктеу/скачать 1,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|