Э л еум еттж таным теориясы

Э л еум еттж таным теориясы
Танымдык даFдыларды уйрену
Эр жауапты бекпу мен юке асыруга ерекше ден коятын калыптастырумен салыстыр- 
ганда, бакылай отырып б ш м алу окытудын аукымы мен жылдамдыгын арттырады 
(3-тарау). Танымдык дагдылардын модел1 сабак барысында кершю табады. Муга- 
л1м игершу1 кажет дагдыларды керсетед1 жэне туДнд1ред1, содан кеи н жаттыгуды 
орындау уст1нде окушылардын дагдыларды каншалыкты дурыс тусшгенш тексередг 
Балалар киналган жагдайда дагдыларды кайта уйретедг Мугал1м окушылардын аз да 
болса тусшгенш байкаган сон, ез бетшше жаттыгу басталады. Ал мугал1м олардын 
жаттыгуын сырттай бакылап турады (4.1-косымша).
Б ш м беру кезшде кептеген модельдер б1р1кпртед1, ал зерттеулерге суйенсек, 
турл1 жастагы окушылар осы модельдер аркылы дагдылар мен тэсшдерд1 игеред1 
(Horner, 2004; Schunk, 2012). Крсымша сабактарга катысты видеороликтерд1 б1рге 
тамашалаган окушылар, мундай видеороликтерд1 кермегендермен салыстырганда, 
б ш м алуга ерекше ден койып, оны узак уакыт бойы есте сактайтыны туралы дерек- 
тер де бар (Craig, Chi, & VanLehn, 2009). Yлriлеудщ е к манызды косымшасы реннде 
танымдык модельдеу мен ез1ндш бшмд1 аш уга болады.
4.1-КОСЫМША
MYzaniM Modrni
Мугал1мдер модельдерд математика- 
лык есептерд шыгару, мэтшнщ непзп 
ойын аныктау, такырыпка катысты сей­
лем жазу, электр курылгыларын пайда- 
лану, баскетбол ойынында коргана б ту
сиякты турл1 дагдыларды окушыларга 
уйрету ушш сабак барысында кептеп 
колданады. Мундай модельдерд олар 
бастауыш сынып окушыларына дэптер- 
д дурыс устауды уйрету ушш де пай- 
далана алады. Лонганекер ханым бала- 
лардын колындагы дэптердщ сулбасын 
тактага сызып кояды. Ен
Д 
сездер
Д
н 
б1ршен кеин б1рш жазу аркылы дэптер­
дщ бетш калай толтыруды керсетеД.
Жогары сыныптардын биология 
сабагы кезшде Ролакчи ханым тестше 
дайындалу жолын уйретедг Б1рнеше 
тарауды кайталап шыккан сон, ол 
эр тараудагы басты терминдер мен 
мэселелерд1 калай табуды туДнд1рш, 
керсетедг
Орта мектептщ ем1рлш дагды­
лар сабагында окушылар мугал1мшн
керсету1мен кшмшн жещн жалгап 
■пгуда уйренедг Мугал1м алдымен 
жалпы процест туДнд1ред1, сосын 
кернекшктерд1 колдана отырып, оны 
керсетш шыгады. Осылайша барлык 
процест тЫ н машинасын пайдалану 
аркылы аяктайды.
Доктор Зиклиннщ эдютеме кур- 
сында окитын студенттер сабактан 
сон онын кабинетше келш, зерттеу 
жобасыньщ нэтижелерш дурыс кер- 
сету жолын сурайды. КелеД сабакта 
доктор Зиклин ез1 жасаган зерттеу жо- 
басын колдана отырып, жобаны калай 
таныстыруга болатынын керсетедг 
Ол ушш слайдтар мен косымша мате- 
риалдарды пайдаланады.
Драма ушрмешшн мугал1м1 ко- 
йылымды дайындап жаткан окушы- 
ларды актерлш шеберл1ктщ кыр- 
сырымен таныстырады. Ол керш сте- 
ri кеипкердщ дауыс ыргагын, кещл 
кушн, дене кимылдарын калай салуга 
болатынын да уйретедг

жүктеу/скачать 18,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: