Дейл Шнук. Оқыту теориясы indd

2 -Т А Р А У
Баска тэсшдермен салыстырганда, фМРТ-нщ б1ркатар артыкшылыктары бар. Бул 
тэсш кез1нде радиобелсенд1 препарат егудщ каж ет жок. Эте жылдам жYргiзiледi жэне 
белсендш кп дэлме-дэл аныктай алады. Ол мидьщ кесшнш б1рнеше секунд ш1нде 
керсетш бере алады, ягни баска тэсшдерден анагурлым жылдам деген сез. Сонымен 
катар фМРТ тэсш н б1рнеше рет кайталауга мYмкiндiк бар.
Миды зерттеу тэсшдерш жасанды ортада (мысалы, зертхана) арнайы курылгы- 
лардын кемепмен (мысалы, КТ) тексерш керуге болады. Бул окытуды мектеп пен 
баска да б ш м беру ортасынан тыс жерлерде жYргiзуге мYмкiндiк бередг Ол Yшiн 
мига зерттеу жасап жаткан кезде зерттеуге катысушыларга окыту процесше катысты 
тапсырмалар бершед1 немесе назарды мектепте колданатын оку тэсшдершен баска 
эдютерге аударады (Varma et al., 2008).
Ц Т УДЗ
(NIR-OT). 
Ц Т УДЗ (цысцатолцынды улътрадыбыстыц зерттеу)
- жогары 
денгейлш танымдык процесс пен окытуды зерттеу Yшiн колданылып келген, миды 
зерттеудщ инвазивт емес тэсш . Оптикалык талшык шаш арасынан келш жеткен 
кыскатолкынды инфракызыл сэулеш таратады. Бул сэулелердщ кейб1ршщ таралу 
терендш 30 мм-ге дешн жетедг Ми кыртысы сэулеш кабыл алып, оны бас терш
аркылы кайтадан кер1 ж1бередг Осы арадан ол таралу щ ктеш нщ манындагы баска 
оптикалык талшыктарга жетедг КТ УДЗ ми белсендш гш керсететш мидагы де- 
зоксигемоглобин концентрациясын аныктайды (Centre for Educational Research and 
Innovation, 2007).
КТ УДЗ тэсш нщ баскаларга караганда кептеген артыкшылыгы бар. Оны мектеп, 
Y^ жумыс орны сиякты табиги ортада колдану еш колайсыздык тугызбайды. Аппа- 
ратты эрьбер1 тасымалдау да киын емес, зерттеуге катысушылардын отырып-туруына 
да еш шектеу жок. Курылгы - мобильд1 жартылай етш згш курал. Оны ешб1р жанама 
эсераз, узак уакыт бойы колдануга болады. Курылгыны б1р уакытта б1рнеше окушыга 
катар колдануга болатындыктан, ол мидагы езгерютерд1 элеуметпк карым-катынас 
жагдайында тткелей кабылдайды.
Миды зерттейтш салалардын езгеру1мен б1рге, мига зерттеу жасайтын тэсшдер 
де жетшд1ршуде (мысалы, сымсыз ЭЭГ, портативт КТ УДЗ микросызбасы). Окушы- 
лардын табиги ортада б ш м алу мYмкiндiгiн арттырып, сол аркылы окыту процес 
кез1нде мига жасалатын зерттеулер нэтижесшщ бурынгыдан да нактылана тусуше 
септтгш типзетш, жаксы жетшд1ршген кYPделi курылгылар болашакта да пайда бо­
лады деп сенем1з. Ми бшмд1 калай ендеп, б1р1ктред1 жэне пайдаланады деген су- 
рактарга жауап беретш окытудын нейрофизиологиялык мэселелер1 келеа бел1мде 
камтылады.

жүктеу/скачать 18,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: