298
11.5.
Оқытудың интербелсенді әдістері: пікірсайыс, тренинг,
диалог, дебат, пікірталас, т.б. Оқыту әдістерін таңдау мәселе-лері.
Мұғалімнің оқытудың қозғаушы тетіктерін тиімді басқа-руындағы
әдістемелік және технологиялық құзыреттілігі.
Интербелсенді (интерактивті) оқу/оқыту
бірінші
мезетте бі
-
лім
игеру үдерісіне қатысушылардың тиімді қарым
-
қатынасына негіз
-
деледі.
Ағылшын тілінен келген
«интерактив»
сөзі де осы ұғымды білдіреді:
«inter»
дегеніміз
«өзара»
мағынасында, ал
«act»
-
«әрекет жасау»
дегенді
білдіреді.
Басқаша
айтқанда, «интербелсенді» дегеніміз біреумен қоян
-
қолтық
қарым
-
қатынаста болу, онымен бірлесе әрекет жасау, диалог құру.
«Интербелсенді» дегеніміз
диалог арқылы үйрену/үйрету, яғни
«үйретуші
–
үйренуші», «үйренуші
–
үйренуші», «үйренуші
-
өзімен өзі»
форматтарында
жасаған қарым
-
қатынас («әңгіме», «сұхбат», «бірлескен
әрекеттер»).
Интербелсенді оқу/оқыту білім игеру үдерісін келесідей ұйым
-
дастыруға ынталы:
1)
барлық үйренушілерге бірлескен таным үдерісіне белсенді
араласуға мүмкіндік жасау;
2)
әрбір
үйренушінің өзінің үйренгені
мен өз білімі туралы
түсініктерін ортаға салып, бірлесе талқылап,
олар туралы ой толғауына
мүмкіндік жасау.
Сонымен
,
интербелсенді оқу/оқыту
бірлесе үйрену
идеяларын
ұстанады. Бірлесе үйренуде әрбір үйренуші танымның (оқу, үйрену
-
дің)
ортақ мағынасына және аяққы нәтижесіне өз үлесін қосып, бас
-
қалармен
өзінің білгенімен, идеяларымен,
ойларымен алмасады, тиімді нәтижеге
(білімге) қандай бірлескен үйрену/оқу әрекеттері арқылы жете алатындығын
анықтайды.
Мұндай қарым
-
қатынастағы бірлескен әрекеттер бірін
-
бірі жақ
-
тыру,
өзара
сыйласымдық пен қолдау
атмосферасында өтіп, тек қана жаңа білім
игеруге жағдай жасап қана қоймай, сонымен бірге таным үдерсін
өзара
ынтымақтастық пен бірлесу деңгейлеріне көтереді, яғни
Достарыңызбен бөлісу: 
