Методические рекомендации по проведению мониторинга развития умений и навыков детей по усвоению содержания Типовой программы
жүктеу/скачать 2,3 Mb. Pdf көрінісі
|
Metod Rekom monitoring-kaz
«Шығармашылық» білім беру саласы
3-4-Ш.1 сурет салу кезінде қарындашты, фломастерді, қылқаламды қолында еркін ұстай біледі; 3-4-Ш.2
түстерді таниды; 3-4-Ш.3
төртбұрышты пішіндегі заттарды, оларды дөңгелек пішіндегі бейнелермен сәйкестендіріп бейнелей алады; 3-4-Ш.4 күрделі емес сюжеттік композициялар құрастыра біледі; 3-4-Ш.5 бормен асфальтқа, таяқпен құмға сурет салады; 3-4-Ш.6 пішіндерді бояудың бастапқы дағдыларын игерген.
3-4-Ш.7
сазбалшықтан, ермексаздан, қамырдан мүсіндеуге қызығушылық танытады; 3-4-Ш.8
алақанға салып тік және дөңгелетіп есе біледі; 3-4-Ш.9
мүсіндеудің түрлі әдістерін қолданып, 1-3 бөліктерден тұратын түрлі заттарды мүсіндей алады (аққала, поезд, шарбақ, моншақ,сырға).
3-4-Ш.10 бейнелеу өнеріне қажетті негізгі техникалық дағдыларды меңгерген; 3-4-Ш.11 қағаздың қасиеттері жайлы біледі: жыртылады, мыжылады, оңай мыжылады; 3-4-Ш.12 белгілі ретпен түрлі пішінді, көлемді түстегі бөліктерді орналастырып, дайын бейнені қағазға жапсыра біледі; 3-4-Ш.13 ересектер дайындаған түрлі пішінді қағаз бетіне заттарды орналастырады; 3-4-Ш.14 дайын пішіндерден қарапайым композицияларды құрастыруға қатысады; 66
3-4-Ш.15 ұқыпты жұмыс жасай алады: желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты пайдаланады. Музыка 3-4-Ш.16 музыканы тыңдау дағдысын меңгерген; 3-4-Ш.17 музыкалық шығарманың қарқынын ажыратады; 3-4-Ш.18 әуеннің басталуы мен аяқталуына мән береді; 3-4-Ш.19 бір-біреуден, жұптаса ауыса отырып, би қимылдарын орындайды, жануарлардың қимылдарын ұқсатады; 3-4-Ш.20 балаларға арналған музыкалық аспаптарды ажыратады және атайды; 3-4-Ш.21 музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдайды.
экология негіздері.
3-4-Ә.1 отбасы мүшелері туралы әңгімелейді, оларға өзінің қарым-қатынасын білдіреді; 3-4-Ә.2 айналасындағы заттардың міндеттерін біледі; 3-4-Ә.3 заттардың сапасы мен қасиеттерін: сипау, дәмін тату және есту арқылы таниды; 3-4-Ә.4 көлік құралдарын атайды; 3-4-Ә.5 ересектерге көмек көрсетуге ынта білдіреді; 3-4-Ә.6 Қазақстан Туын таниды және атайды. Экология негіздері 3-4-Ә.7
табиғаттың сипаттық маусымдық өзгерістерін анықтайды және атайды; 3-4-Ә.8
таныс ағаштарды, бөлме өсімдіктерін, көкөністер мен жемістердің 3-4 түрін, үй жануарларын және жабайы жануарларды, құстарды, жәндіктерді таниды және атайды; 3-4-Ә.9
табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды; 3-4-Ә.10 ересектермен бірге өсімдіктерге күтім жасаудың қарапайым еңбек тапсырмаларын орындай алады; 3-4-Ә.11 табиғат бұрышының тіршілік иелеріне қамқорлық танытады.
67
Оқу жылы: _________Топ:_____________________Ӛткізу мерзімі:___________________________ «Денсаулық» білім беру саласы
Баланың аты - жӛні Дене шынықтыру Барл ық ҧпа й сан ы О рт аш а ҧпай сан ы Ҥ л гі л ік оқу б ағ дарла м асы н м еңг ерге н д еңг ейі 4 -5 -Д. 1 4 -5 -Д.
2 4 -5 -Д. 3 4 -5 -Д.
4 4 -5 -Д. 5 1
2
3
4
5
6
7
8
I деңгей ____ II деңгей __________ III деңгей ___________
68
Оқу жылы: _________ Топ:_____________________ Ӛткізу мерзімі:___________________________ «Коммуникация» білім беру саласы
Баланың аты - жӛні Сӛйлеуді дамыту Кӛркем әдебиет Орыс тілі (қазақ тілінде оқытатын топтарда) Барл ық ҧпа й сан ы О рт аш а ҧпай сан ы Ҥл гілі к оқ у бағ дар ла мас ын ме ң ге р ге н д ең ге й і 4 -5 -К.1
4 -5 -К.2
4 -5 -К.3
4 -5 -К.4
4 -5 -К.5
4 -5 -К.6
4 -5 -К.7
4 -5 -К.8
4 -5 -К.9
4 -5 -К.1
0 4 -5 -К.1 1 4 -5 -К.1
2 4 -5 -К.1 3 4 -5 -К.1
4 1
2
3
4
5
6
7
8
I деңгей ____ II деңгей __________ III деңгей ___________
69
«Коммуникация» білім беру саласы
Баланың аты - жӛні Драма Барл ық ҧпа й сан ы О рт аш а ҧпай сан ы Ҥл гілі к оқ у бағ дар ла ма сын ме ң ге р ге н д ең ге й і 4 -5 -К.1 5 4 -5 -К.1
6 4 -5 -К.1 7 4 -5 -К.1
8 4 -5 -К.1 9 4 -5 -К.2
0 4 -5 -К.2 1 4 -5 -К.2
2 4 -5 -К.2 3 1
2
3
4
5
6
7
8
I деңгей ____ II деңгей __________ III деңгей ___________
70
Оқу жылы: _________Топ:_____________________Ӛткізу мерзімі:___________________________ «Таным» білім беру саласы
Баланың аты - жӛні Қарапайым математикалық ҧғымдарды қалыптастыру Қҧрастыру Жаратылыстану Барл ық ҧпа й сан ы О рт аш а ҧпай сан ы Ҥ л гі л ік оқу б ағ дарла м асы н м еңг ерге н д еңг ейі 4 -5 -Т .1
4 -5 -Т .2
4 -5 -Т .3 4 -5 -Т .4
4 -5 -Т .5
4 -5 -Т .6 4 -5 -Т .7
4 -5 -Т .8
4 -5 -Т .9 4 -5 -Т .1 0 4 -5 -Т .1 1 4 -5 -Т .1 2 4 -5 -Т .1 3 4 -5 -Т .1 4 4 -5 -Т .1 5 4 -5 -Т .1 6 1
2
3
4
5
6
7
8
I деңгей ____ II деңгей __________ III деңгей ___________
71
Оқу жылы: _________ Топ:_____________________ Ӛткізу мерзімі:___________________________ «Шығармашылық» білім беру саласы
Баланың аты - жӛні Сурет салу Мҥсіндеу Аппликация Музыка Барл ық ҧпа й сан ы О рт аш а ҧпай сан ы Ҥ л гі л ік оқу б ағ дарла м асы н м еңг ерге н д еңг ейі 4 -5 -Ш.1
4 -5 -Ш.2
4 -5 -Ш.3
4 -5 -Ш.4
4 -5 -Ш.5
4 -5 -Ш.6
4 -5 -Ш.7
4 -5 -Ш.8
4 -5 -Ш.9
4 -5 -Ш.1
0 4 -5 -Ш.1 1 4 -5 -Ш.1
2 4 -5 -Ш.1 3 4 -5 -Ш.1
4 4 -5 -Ш.1 5 4 -5 -Ш.1
6 4 -5 -Ш.1 7 4 -5 -Ш.1
8 4 -5 -Ш.1 9 4 -5 -Ш.2
0 4 -5 -Ш.2 1 4 -5 -Ш.2
2 1
2
3
жүктеу/скачать 2,3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|