Редакциялық алқа
жүктеу/скачать 3,68 Mb. Pdf көрінісі
|
Бөлім-2.-С.Ж.-Асфендияров-атындағы-ҚазҰМУ-ң-медициналық-білім-беру-үлгісі
- Бұл бет үшін навигация:
- Курс, пәннің аты Қҧзыреттер қҧрамы Когнитивті (білім) Операционалды
- Міндетті элективтер
051301 - «ІШКІ АУРУЛАР» БАҒЫТЫ БОЙЫНША «ЖАЛПЫ МЕДИЦИНА» МАМАНДЫҒЫНЫҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ №п\п Курс, пәннің аты Қҧзыреттер қҧрамы Когнитивті (білім) Операционалды (дағдылар) Аксиологиялық (коммуникативті дағдылар) Қҧқықты Ӛздігінен білімді жетілдіру 6 - 7 курс 1 Ішкі аурулар Дәлелді медицина негізінде ішкі аурулардың барлық бӛліктерінен типтік және сирек кездесетін диагностикасы ауыр аурулардың этиопатогенезінен, клиникасынан, диагностикасы, дифференциальды диагностикасы, емдеу және алдын алудан білімін қалыптастыру. Ауруханалық жағдайда жасӛспірімдер, жүкті әйелдер, қарттарды емдеу ерекшеліктері. Науқастың еңбекке қабілеттілігіне экспертиза жүргізу дағдыларына қалыптастыру. Созылмалы жазылмайтын аурулы науқастармен қарым-қатынас моделін қалыптастыру.
Терапевтік қызметте нормативтік және регламенттік құжаттар. Жеке білімділік траекториясын ескеріп, ішкі аурулардан жеке білімін жетілдіру мақсаты мен міндетін ӛзбетімен анықтай білуге дағдыландыру.
59 2 Клиникалық зертханалық диагостика Ішкі аурулар клиникасында биологиялық материалдарды кеңейтілген жалпы клиникалық, биохимиялық зерттеулердің клиника-диагностикалық маңыздылығын білуге дағдыландыру. Ауруханалық жағдайда жоғары
мамандандырылған медициналық кӛмек кӛрсетуде белоктардың, кӛмірсутегі және липидтердің зат алмасуын кеңейтілген жалпы клиникалық, биохимиялық зерттеуді шешіп оқу дағдысына қалыптастыру. Зертханалық қызметтің қызметкерлерімен ӛзара қарым- қатынас моделіне қалыптастыру.
Зертханалық қызметте нормативтік және регламенттік құжаттар. Жеке білімділік траекториясын ескеріп, зертханалық диагностикадан жеке білімін жетілдіру мақсаты мен міндетін ӛз бетімен анықтай білуге дағдыландыру. 3 Психиатрия, наркология Соматикалық бұзылыстармен қосарласатын негізгі синдромдардан білімділікті қалыптастыру. Диагностикалық маңызы және соматикалық аурулардан айырмашылығы. Соматикалық аурулар ағымына психикалық жағдайдың әсері. Қантамырлық генезді психикалық бұзылыстар. Психикаға белсенді әсер ететін заттарды шектен тыс қолданудан болған бұзылыстар. Алкоголизм, наркомания және токсикомания - коморбидті соматикалық патологиялар, медициналық- әлеуметтік салдары. Психиатрия және наркологияда ургентті жағдайдағы науқастарға кӛмек кӛрсету дағдыларына қалыптастыру. Созылмалы жазылмайтын психикалық аурулармен алкоголизммен, наркоманиямен, токсикоманиямен науқастар және олардың жан ұясының мүшелерімен ӛзара қарым- қатынас моделіне қалыптастыру.
Психиатриялық және наркологиялық қызметте нормативтік және регламенттік құжаттар Жеке білімділік траекториясын ескеріп, психиатрия мен наркологиядан жеке білімін жетілдіру мақсаты мен міндетін ӛзбетімен анықтай білуге дағдыландыру.
60 4 Фтизиатрия Тыныс алу ағзаларының екіншілік туберкулезінің клиникалық түрлерінен білімділікті қалыптастыру. Жүкті әйелдерде, жасӛспірімдерде, қарт адамдардағы туберкулез ағымының ерекшеліктері. Асқынулары. Туберкулезбен ауыратын науқастарды қазіргі заманғы емдеу әдістері және жалпы ұстанымы (DOTS хаттамасымен). Туберкулезбен күресуді ұйымдастыру. Екіншілік туберкулезбен ауыратын науқастардың рентгенограммасын оқып, шешу, DOTS хаттамаларын құрастыру, алдын алу шараларын ұйымдастырудың біріншілік дағдысын қалыптастыру.
Туберкулездің әртүрімен ауыратын науқастармен ӛзара қарым- қатынас моделіне қалыптастыру.
Фтизиатриялық қызметте нормативтік және регламенттік құжаттар. Жеке білімділік траекториясын ескеріп, фтизиятриядан жеке білімін жетілдіру мақсаты мен міндетін ӛзбетімен анықтай білуге дағдыландыру. 5 Жұқпалы аурулар Жиі кездестін жұқпалы аурулар топтарының: ішектік инфекция, аэрогенді инфекция , парентеральды инфекция , ВИЧ инфекция , сыртқы жабынды инфекция , аса қауіпті карантинді инфекциялардың этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы, дифференциальды диагностикасы, емдеу және жүргізу тәсілдерінен кеңейтілген білімділікті дағдыландыру. Жұқпалы ауруларда дәлелді медицина. Жұқпалы аурумен ауыратын науқастарды зерттеу жоспарын және зертханалық тексерулер нәтижесін шешіп оқи білу дағдысына қалыптастыру. Жұқпалы аурулармен ауыратын науқастармен ӛзара қарым- қатынас моделіне қалыптастыру.
Жұқпалы аурулар қызметінде нормативтік және регламенттік құжаттар. Жеке білімділік траекториясын ескеріп, жұқпалы аурулардан жеке білімін жетілдіру мақсаты мен міндетін ӛзбетімен анықтай білуге дағдыландыру. 6 Клиникалық фармакология
Клиникалық фармакологияның жалпы сұрақтарынан: (клиникалық Нақты науқасқа ауруының ауырлығын, қосымша ауруларын, Созылмалы жазылмайтын аурулармен ӛзара қарым- қатынас моделіне Дәрімен
қамтамасыздандыру, формулярлық жүйе. Жеке білімділік траекториясын ескеріп, клиникалық
61 фармакодинамика, клиникалық фармакокинетика, фармакогенетика, фармакоэпидемиология, фармакоэкономика, формулярлық жүйе), тиімді фармакотерапия негізі, клиникалық фармакологияның этикалық, әлеуметтік, жақтары мен дәлелді медицинанадан білімділікті қалыптастыру. Ішкі ағзалар ауруларында клиникалық фармакология мен фармакотерапияның жеке сұрақтары. жасын, жынысын ескеріп, дәріні таңдау дағдысына, картаны толтыру және дәрілердің қосымша әсерін хабарлай дағдыларына қалыптастыру.
қалыптастыру.
клиникалық зерттеуді жүргізуде нормативтік және регламенттік құжаттар. фармакологиядан жеке білімін жетілдіру мақсаты мен міндетін ӛзбетімен анықтай білуге дағдыландыру. 7 Неврология Қантамырлық генезді неврологиялық ОНЖ кеңейтілген білімділікті қалыптастыру.Жүйке жүйесінің ісіктері. Әртүрлі жастағы топтардағы невроздар мен невроз тәрізді жағдайлар. Ішкі ағзалар ауруларындағы жүйке жүйесінің ӛзгерістері. Неврологиядағы дәлелді медицина. Ішкі аурулар клиникасында кездестін неврологиялық симптомдардың диагнозын нақтылау дағдыларын қалыптастыру.
Созылмалы және жедел жүйке ауруларымен ӛзара қарым- қатынас моделіне қалыптастыру.
Жүйке аурулары қызметінде нормативтік және регламенттік құжаттар.
Жеке білімділік траекториясын ескеріп, жүйке ауруларынан жеке білімін жетілдіру мақсаты мен міндетін ӛзбетімен анықтай білуге дағдыландыру. 8 Жансақтау және интенсивті терапия Жансақтау және интенсивті терапия бӛлімшелерінде ұйымдастырудан біліктілікті қалыптастыру.
Ішкі аурулар клиникасында Ауруханалық жағдайда жүректік-ӛкпелік-бас миылық жансақтау дағдысын қалыптастыру. Инфузиялық терапия, парентеральды тамақтану, Ӛлейін деп жатқан науқас және оның жанұясының мүшелерімен ӛзара қарым- қатынас моделіне қалыптастыру.
Жансақтау және интенсивті терапияда нормативтік және регламенттік құжаттар.
Жеке білімділік траекториясын ескеріп,жансақтау және интенсивті терапияда жеке білімін жетілдіру
62 жедел жағдайлардағы интенсивті және жан сақтау терапиясы. Жасӛспірімдер, жүкті әйелдер, қарт және қартаң адамдардың ерекшеліктері. Жансақтау және интенсивті терапияда дәлелді медицина. гемотрансфузия . Гемодинамиканың бұзылыс дәрежесін анықтаудағы дағдыны қалыптастыру. мақсаты мен міндетін ӛзбетімен анықтай білуге дағдыландыру. 9 Визуальды диагностика Ішкі аурулар клиникасында қазіргі заманғы визуальды әдіс деңгейінде мамандандырылған медициналық кӛмек кӛрсетуде білімділікті дағдыландыру. Рентгенографиялық, КТ, УДЗ, МРТ в кардиология, ревматологиялық, пульмонологиялық, гастроэнтерологиялық, нефрологиялық, эндокринологиялық, гематологиялық зерттеу нәтижелерін шешіп, оқу негізінің дағдысына қалыптастыру. Визуальды диагностика (рентгенологиялық бӛлімше, диагностикалық бӛлімше) бӛлімінің қызметкерлерімен ӛзара қарым- қатынас моделіне қалыптастыру.
диагностикада нормативтік және регламенттік құжаттар.
Жеке білімділік траекториясын ескеріп,визуальды диагностикада жеке білімін жетілдіру мақсаты мен міндетін ӛзбетімен анықтай білуге дағдыландыру. «ІШКІ АУРУЛАРҒА» ДАЙЫНДЫҚ БАҒЫТЫ БОЙЫНША ЭЛЕКТИВТІ ПӘНДЕР КАТАЛОГЫ № Пән, элективтің аты (мысалдар) Когнитивті (білім)(білім) Операцинальды (дағдылар) Аксиологиялы қ (коммуникатив ті дағдылар) Қҧқықтық сҧрақтар Ӛзіндік білімді толықтыру Міндетті элективтер 1.
Молекулалық биология және медициналық генетика. Сәулелік терапияның Иондалған сәуленің әр түрлі облыстарда: техникада, ауылшаруашылығында және медицинада қолданылу біліктілігін Иондалған сәуленің алынған мӛлшерін есептеу
дағдыларына қалыптастыру
Оқытушыларме н курстастардың қарым-
қатынасының дағдысын қалыптастыру Сәулелі
терапияның құқықтық сұрақтарын ың алғашқы білімін Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысына қалыптастыру 63 физикодозиметр лік және биологиялық негізі.
қалыптастыру. Аз мӛлшерде сәулеленудің патологиялық мағынасы, сәулеленген жасушалардың генетикалық ақаудың жиілігіне әсері. Ластанған аймақтағы радиациялық факторлардың республика тұрғындарының денсаулығына әсері (Семей полигондары, тау-кен және уран ӛндіретін орындар) қалыптасты ру 2.
Физиология, патологиялық физиология. Бүйректің сулық -тұздық алмасуды реттеудегі қызметі Артериялық гипертензия, бүйрек ауруларының патогенетикалық факторлары, олардың дамуындағы натрий иондарының қызметі, сулық-электролиттік тепе-теңдік бұзылысының механизмі, іргелі жаңалықтар туралы біліктілік дағдысын қалыптастыру Қандағы
электролиттің мӛлшерін анықтау дағдысын қалыптастыру
Оқытушылар мен курстастардың қарым-қатынасы дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді қалыптасты ру Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысына қалыптастыру 3.
анатомо- физиологиялық негізі Терінің қалыпты және патологиялық жағдайын терең білуді қалыптастыру, оның анатомиялық құрылымын, физиологиялық қызметі Дерматалогиялық тексерудің дағдыларын қалыптастыру
Оқытушыларме н курстастардың қарым-
қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді қалыптасты ру Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысына қалыптастыру 64 және патогистологиялық ӛзгерістердің науқастың жалпы жағдайы, сыртқы ортаның жағдайымен ара-қатынасы туралы терең біліктілікке қалыптастыру. 4.
анатомиялық және-
физиология - лық негізі
Сүт безінің қалыпты және патологиясын,оның анатомиялық құрылымын, физиологиялық қызметі және патогистологиялық ӛзгерістерінің науқастың жалпы жағдайы , сыртқы және ішкіортаның жағдайымен ара- қатынасы туралы терең білімділікті қалыптастыру. Сүт безі ауруларының алдын алу Сүт безін тексеру дағдысына қалыптастыру (әйелдің ӛзін-ӛзі тексере білуі) Оқытушыларме н курстастардың қарым- қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы білімді
қалыптасты ру
Ақпаратты ӛздігінен іздену дағдысына қалыптастыру 5.
Бас сүйектің бет бӛлігінің клиникалық топографиялық, анатомиялық ерекшелігі
Бет сүйегінің ӛмірлік маңызды ағзалармен байланысы: бас сүйек қуысы, кӛз ұясы,тіс жақсүйек жүйесі,беттің және мидың магистральды қан тамырлары және нервтермен байланысы туралы терең білімділікті қалыптастыру
Бет сүйегінің қалыпты, патологиялық және жас ерекшеліктерінің ӛзгерісін топографиялық ерекшеліктерін анықтау дағдысына қалыптастыру Оқытушыларме н курстастар қарым-
қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді қалыптасты ру Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысына қалыптастыру 6.
пайда болуының анатомиялық Дыбыс мінездемесін, кӛмейдің жүйкелік бұлшықеттік құрылымының жеке Кӛмейді тексеру дағдысын қалыптастыру
сұрақтардан алғашқы
білімді Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысын 65 және
физиологиялық негізі
адамдағы ерекшеліктері туралы білімділікті қалыптастыру. Дыбыс пайда болуының табиғаты, анатомиясы және кӛмейдің инервациясы. Дауыс ӛзгеруінің себебі: кӛмекей ауруы, бас миының ауруы, қалқанша безінің ауруы, средостения ағзаларының ауруы және осы ағзаларға манипуляциялар мен оперативті шаралар.
қалыптасты ру қалыптастыру 7.
тыныс алудың анотомиялық және физиологиялық негізі
Әртүрлі жастағы мұрын жұтқыншақтың анатомиялық ерекшелігі туралы білімділікті қалыптастыру Мұрын жолдары, ауыз жұтқыншақты зерттеудің алғашқы дағдыларын қалыптастыру Оқытушылар мен курстастардың қарым-қатынасы дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді қалыптасты ру Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысын қалыптастыру 8.
алмасудың балалардағы ерекшелігі. Зат алмасудың туа біткен аурулары
Әртүрлі жастағы балалардағы ақуыз, май, кӛмірсу алмасуының ерекшелігінің негізгі білімін қалыптастыру. Балалардағы метаболизмнің бұзылысы, ол белгілі бір ферменттің синтезіне және қызметіне жауап беретін ген мутациясы, туа біткен аурудың ерте антенатальды және постнатальды Зат алмасудың балалардағы туа біткен ауруларында диета сақтау дағдыларын қалыптастыру
Оқытушыларме н курстастардың қарым-
қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді қалыптасты ру Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысын қалыптастыру 66 диагностикасы 9.
ті жеткіліксіздік
Дұрыс тамақтануды аурудың алдын алу есебінде біліктілігін қалыптастыру. Алиментарлы-тәуелділік жағдайды, онкологиялық және инфекциялық ауруларға қауіп факторы есебінде, организмнің қоршаған ортаның зиянды әсеріне тұрақтылығының тӛмендеуі. Темір және йод тапшылықты микронутриентті жеткіліксіздіктің аймақтық мәселелері. Микронутриентті жеткіліксіздіктің белгілерін анықтау және бұзылыстарды реттестіру бағдарламасын құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Оқытушылар мен курстастардың қарым- қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы білімді
қалыптасты ру
Ақпаратты ӛздігінен іздену дағдысын қалыптастыру 10.
Зақымдалған жүректің биохимиялық маркерлері
Жүрек жеткіліксіздігі, миокард инфаркты кезіндегі биохимиялық ӛзгерістер туралы біліктіліктің дағдыларын қалыптастыру. Арнайы
кардиомаркерлерді: миоглобин, тропонин, гомоцистеин, Д-димер, BNP,
кардиоспецификалық ферменттерді (АСТ, АЛТ, ЛДГ, КФК) зертханалық, биохимиялық әдіспен анықтау
Жүрек ауруларымен ауыратын науқастарда кардиомаркерлерді анықтау дағдысын қалыптастыру Оқытушыларме н курстастардың қарым- қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы білімді
қалыптасты ру
Ақпаратты ӛздігінен іздену дағдысын қалыптастыру 67 11.
Жасерекшелікте рінің биохимиясы
Биохимиялық жүйедегі жас ерекшеліктеріне байланысты біліктілікті қалыптастыру. Әр түрлі жас топтарындағы биохимиялық параметрлердің түрл ері, жас және ауруға байланысты биохимиялық және физиологиялық ӛзгерістердің дифференцировкасы Әр түрлі жас топтарындағы биохимиялық кӛрсеткіштерді анықтаудың дағдысын қалыптастыру Оқытушыларме н курстастардың қарым-
қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді қалыптасты ру Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысын қалыптастыру 12.
негізі
Неврозға және неврозға жақын психикалық бұзылыстардың мезгілінде диагнозын нақтылау, психотерапевт дәрігердің консультациясына кӛрсеткіштер , ауыр емес психологиялық бұзылыстың емдеу ұстанымдарының негізгі білімін қалыптастыру:
Комуникативті әдістен релаксациялық әдістен, мінездік , когнитивті, позитивті психотерапиядан емдеу жүргізуден алғашқы дағдыны қалыптастыру:
Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді қалыптасты ру Ӛзіндік
жұмыс:әдеби ет оқу,таңдап алған тақырып
бойынша реферат
немесе презентация толтыру болып
есептелінеді 13.
1 Жалпы гигиена. Қоршаған орта факторларының т ұрғындар денсаулығына әсері
Қоршаған ортаның антропогенді және табиғи әсерлерінің орналасқан жердің жағдайдағы әсері түрбіліктілікті қалыптастыру. қоршаған және ӛмір сүру ортасының зиянды факторларын бейтараптау Қоршаған ортаны сауықтыру шараларын ұйымдастыру дағдыларын қалыптастыру.
Оқытушыларме н курстастардың қарым-
қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді қалыптасты ру Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысын қалыптастыру 68 бағытындағы алдын алу шараларымен таныстыру 14.
Ӛндірістегі жұмысшылар денсаулығын сақтаудың қазіргі кезеңідегі мәселесі.
Адам организміне ағзасына әсер ететін зиянды және қауіпті ӛндіріс факторлары. туралы терең біліктілікті қалыптастыру. Ӛндірісте және
ауылшаруашылығында жұмыс істейтін адамдардың денсаулығын сақтау. Алматы қаласы мысалында зиянды және қауіпті ӛндіріс факторларын алдын алудың дағдыларына қалыптастыру. Оқытушыларме н курстастардың қарым-
қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді қалыптасты ру Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысын қалыптастыру 15.
«Эпидемиологи я мамандығына кіріспе» ― Емханалық жағдайда жұқпалы және паразитарлық аурулардың пайда болуының және таралуының себептерін эпидемиологиялық зерттеу және алған білімдерін эпид ошақтардың алдын алу, онымен күресу және жоюда қолдану, терең біліктілік дағдыларына қалыптастыру. Қоғамның эпидемиологиялық жақсы жағдайын қамтамасыз ету мақсатында алдын алу және эпидемияға қарсы шараларды жүргізу дағдыларын қалыптастыру Эпидемиялық ошаққа қарсы шараларды жоспарлау дағдысын қалыптастыру Оқытушыларме н курстастардың қарым- қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы білімді
қалыптасты ру
Ақпаратты ӛздігінен іздену дағдысын қалыптастыру 69 16.
Саңыраулық себебі және түрлері Әртүрлі жас кезеңдері ерекшелігіндегі ортаңғы және ішкі құлақтың анатомо физиологиялық ерекшеліктері туралы терең біліктілікті қалыптастыру Саңыраулықтың себебі және түрлері
Есту ӛткірлігіне сынамалар және тексеру жүргізудің алғашқы дағдысын қалыптастыру. Оқытушыларме н курстастардың қарым- қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы білімді
қалыптасты ру
Ақпаратты ӛздігінен іздену дағдысын қалыптастыру 17.
Нефрология және оның патогенезінде гі басты синдромдар. Нефрологиядағы негізгі синдромдардың: ісіну синдромы, гематуриялық синдром және ауыру сезім синдромдарының патогенезі туралы біліктілікті қалыптастыру Нефрологиядағы негізгі
синдромдарындағы клиникалық, зертханалық, инструменттік зерттеу нәтижелерін бағалау дағдысына қалыптастыру. Оқытушыларме н курстастардың қарым-
қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді қалыптасты ру Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысын қалыптастыру 18.
кіріспе
Нефролог дәрігердің ішкі аурулар клиникасындағы жұмысы туралы біліктілігін қалыптастыру. Бүйрек ауруларының таралу жиілігі, басқа ағзалар және жүйелер аурулары кезіндегі бүйрек зақымдануының , жиіліг туралы ақпарат. Бүйрек
жеткіліксіздігімен ауыратын терапевтік ревматологиялық, кардиологиялық, эндокринологиялық ) ауруларында бүйрек қызметін есептеу . тексеру және бағалау дағдысына қалыптастыру Оқытушыларме н курстастардың қарым- қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы білімді
қалыптасты ру
Ақпаратты ӛздігінен іздену дағдысын қалыптастыру 19.
Гломерулонефр иттің клинико- морфологиялық диагностикасы Нефрологиядағы гломерулонефрит кезіндегі ӛзекшенің ультрақұрылысының ӛзгерісін, ӛзекшелік Бүйрек биоптатының морфологиялық ӛзгерісін біріншілік бағалау дағдысына Оқытушыларме н курстастардың қарым-
қатынасының дағдысын Құқықтық сұрақтардан алғашқы білімді
қалыптасты Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысын қалыптастыру 70 эпителийдің, интерстицияның және қан тамырларының жағдайы аурудың клиникалық кӛріністерінің морфологиялық ӛзгерісін реттестіру туралы ауқымды кӛлемде біліктілікті қалыптастыру,
қалыптастыру
қалыптастыру ру
20.
Қазақстандағы аса қауіпті жұқпалы
аурулар.
Қазақстандағы оба табиғи ошағын, сібір жарасының ӛршуін, эпидемиялық емес және эпидемиялық тырысқақтық жағдайларын, аса қауіпті инфекцияның эпидемиологиясы және клиникалық бақалымдары туралы біліктілікті қалыптастыру. Жұқпалы ошақтың биологиялық материалын зерттеу және эпидемияға қарсы шаралар жүргізу дағдысына қалыптастыру Оқытушыларме н курстастардың қарым-
қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді қалыптасты ру Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысын қалыптастыру 21.
яға кіріспе
Гормондардың оргнизмнің ағзалары мен жүйелерінің . қызметін реттестіретін рӛлі туралы,
эндокринологиядан негізгі білімді қалыптастыру Эндокринді птологиялы науқастарды зерттеудің алғашқы дағдысын қалыптастыру Оқытушыларме н курстастардың қарым-
қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді қалыптасты ру Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысын қалыптастыру 22.
гипофизарлы жүйенің ауруы
Гипоталомо - гипофизарлы жүйенің барлық ішкі секреция бездерінің универсальды Гипоталамо- гипофизарлы жүйе паталогиялы науқасты тексеру Оқытушыларме н курстастардың қарым-
қатынасының Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысын 71
реттеушісі екені туралы кеңейтілген білімді қалыптастыру. Гипоталомо - гипофизарлы жүйе ауруларының негізгі клиникалық синдромдары және зерттеу дағдысын қалыптастыру. дағдысын қалыптастыру қалыптасты ру
қалыптастыру 23.
Хирургиялық аурулар. Офтальмология ға кіріспе. Кӛру ағзасының анатомиясы және физиологиясы, кӛру ағзасы анализаторларының жиі таралған аурулары туралы алғашқы білімді қалыптастыру Кӛрудің сапасы мен ауруының алдын алу, кӛз саулығын ӛзіндік бағалау және қалпында ұстау дағдысын қалыптастыру.
Оқытушыларме н курстастардың қарым-
қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді қалыптасты ру Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысын қалыптастыру 24.
алғашқы жылғы ӛмірінің физиологиялық дамуы
Дені сау балалардың белсенді диспансеризациясы декретирлі мерзім, жеке диспансерлеу, зертханалық зерттеу және емдеу жоспары бойынша негізгі білімді қалыптастыру. Балалардың алғашқы жылындағы алғашқы күнтізбелік дағдыны
қалыптастыру. Оқытушыларме н курстастардың қарым-
қатынасының дағдысын қалыптастыру Құқықтық сұрақтардан алғашқы
білімді қалыптасты ру Ақпаратты ӛздігінен іздену
дағдысын қалыптастыру 25.
аурулары Денсаулық кӛрсеткіші ретінде балалар мен жасӛспірімдерді ң физикалық дамуы
Балалар мен жасӛспірімдердің физикалық даму деңгейіне сыртқы және ішкі түрткілердің әсері бойынша терең білімділікті қалыптастыру. Балалар мен жасӛспірімдердің физикалық дамуына ұйымдасқан ұжымдардағы тәрбие Физикалық дамуды динамикалық бақылау дағдыларын қалыптастыру. Физикалық дамуды бағалаудың әдістерін меңгеру. Оқытушыларме ӛзара қарым- қатынастарының дағдыларын қалыптастыру Құқықтық сұрақтар бойынша бастапқы білімін қалыптасты ру Ақпараттард ы ӛзіндік іздеу
бойынша дағдыларды қалыптастыру
72 және оқыту жағдайының әсері. Биологиялық дамудың кӛрсеткіштері. Физикалық дамудың стандарттары. Физикалық дамуды бағалаудың кешенді әдісі. 26.
Емшек сүтімен қоректендіру Баланың рационды тамақтануы мен емшек сүтімен қоректендірудің маңыздылығы мен мақсаты бойынша білімді қалыптастыру. Емханалық жағдайда аналар мектебін жүргізу бойынша дағдыларды қалыптастыру. Оқытушыларме н, студенттердің ӛзара қарым- қатынастарының дағдыларын қалыптастыру Құқықтық сұрақтар бойынша бастапқы білімін
қалыптасты ру
Ақпараттард ы ӛзіндік іздеу бойынша
дағдыларды қалыптастыру 27.
балалар физиологиясы. Күтім және тамақтану ерекшеліктері Шала туылған балалардың анатомо- физиологиялық ерекшеліктері бойынша білімді қалыптастыру. Ай-күні жетіп туылған және шала туылған нәрестелердің белгілері. Шала туылған нәрестелердің күтімі және тамақтануының ұстанымдары. Шала туылған нәрестелердің күтімі бойынша дағдыларды қалыптастыру. Тері және шырышты қабықтардың күтімі, мұрын, құлақ, кӛз тазалығы. Базданудың алдын алу. Гигиеналық ванналар техникасы. Оқытушыларме н, студенттердің ӛзара қарым- қатынастарының дағдыларын қалыптастыру Құқықтық сұрақтар бойынша бастапқы білімін қалыптасты ру Ақпараттард ы ӛзіндік іздеу
бойынша дағдыларды қалыптастыру 28.
Бас айналу синдромы
Тепе-теңділік ағзаларының анатомо- физиологиялық ерекшеліктері бойынша білімді қалыптастыру. Бас айналу дамуының механизмдері (орта және ішкі құлақ аурулары, бас миының қантамырлық Тепе-теңдікті зерттеу дағдыларын қалыптастыру Оқытушыларме н, студенттердің ӛзара қарым- қатынастарының дағдыларын қалыптастыру Құқықтық сұрақтар бойынша бастапқы білімін қалыптасты ру Ақпараттард ы ӛзіндік іздеу
бойынша дағдыларды қалыптастыру
73 патологиясы, есту жүйкесінің ісіктері , орталық жүйке жүйесінің зақымдалуы). 29.
Жедел және шұғыл медициналық жәрдем. Тӛтенше
жағдайда шұғыл
медициналық жәрдемді ұйымдастыру. Адамның технологиялық қызметі немесе табиғи күштердің кесірінен болатын апаттар әсерінен болған тұрғындар арасындағы травматизмді азайту және оның алдын алу үшін тӛтенше жағдайда шұғыл медициналық жәрдемді ұйымдастыру бойынша білімді қалыптастыру. Жұмыстың ерекше түрлері мен әдістерін қолдану арқылы салдарларды жою үшін басқа ұжымдардың қызметтерін реттестіру мен денсаулық сақтаудың арнайы күштері мен құралдарын ұйымдастыру. Жер сілкінісі кезінде
медициналық жәрдем кӛрсету жоспарын құрастыру бойынша дағдыларды қалыптастыру Оқытушылармен, студенттердің ӛзара қарым- қатынастарының дағдыларын қалыптастыру Құқықтық сұрақтар бойынша бастапқы білімін қалыптасты ру Ақпараттард ы ӛзіндік іздеу
бойынша дағдыларды қалыптастыру 30.
. Психиатрия, наркология (ІА)
Сексопатология Жыныстық бұзылыстар және олардың диагностикалық әдістері, емдеу және алдын алу туралы біліктілікті қалыптастыру. Жыныстық бұзылыстардың функционалды, эмоционалды, жеке Психосексуалды бұзылыстармен ауыратын науқастарға арналған сауалнамалармен жұмыстың бастапқы дағдыларын қалыптастыру. Оқытушыларме н, студенттердің ӛзара қарым- қатынастарының дағдыларын қалыптастыру Құқықтық сұрақтар бойынша бастапқы білімін қалыптасты ру Ақпараттард ы ӛзіндік іздеу
бойынша дағдыларды қалыптастыру
74 бастың аспектілері, олардың жеке адамның әлеуметтік бейімделуіне әсерімен таныстыру. 31.
Дәрігер- интернистің тәжірибесіндегі психо- соматикалық аурулар Психосоматикалық бұзылыстардың этиологиясы, диагностикасы, клиникасы және емі жӛнінде базалық білімді қалыптастыру Психосоматикалық бұзылыстардың алдын алу әдістері бойынша
дағдыларды қалыптастыру Оқытушыларме н, студенттердің ӛзара қарым- қатынастарының дағдыларын қалыптастыру Құқықтық сұрақтар бойынша бастапқы білімін қалыптасты ру Ақпараттард ы ӛзіндік іздеу
бойынша дағдыларды қалыптастыру 32.
Темекі шегуді емдеудің қазіргі заманғы
әдістері Темекіге деген тәуелділіктің клиникалық ерекшеліктері туралы, темекі шегудің алдын алу мен емдеудің қазіргі заманғы әдістері туралы терең түсініктерді қалыптастыру Никотинге тәуелді пациенттерге кеңес беру бойынша базалық
дағдыларды қалыптастыру Оқытушыларме н, студенттердің ӛзара қарым- қатынастарының дағдыларын қалыптастыру Құқықтық сұрақтар бойынша бастапқы білімін қалыптасты ру Ақпараттард ы ӛзіндік іздеу
бойынша дағдыларды қалыптастыру 33.
Визуальды диагностика (ІА)
Несеп-жыныс жүйесі
ауруларының диагностикасы Несеп-жыныс жүйесі ауруларын зерттеудің зертханалық, аспаптық (рентгенологиялық, эндоскопиялық және ультрадыбыстық) әдістері боынша тереңдетілген білімді қалыптастыру Нефрологиялық профильдегі науқастарды алғашқы қарап тексеру дағдыларын қалыптастыру
Оқытушыларме н, студенттердің ӛзара қарым- қатынастарының дағдыларын қалыптастыру Құқықтық сұрақтар бойынша бастапқы білімін
қалыптасты ру
Ақпараттард ы ӛзіндік іздеу бойынша
дағдыларды қалыптастыру 34.
себебінің диагностикасы мен анықтау, соттық-
медициналық әдістері Соттық-медицинаның негіздері, ӛлімнің соттық-медициналық жіктелуі бойынша білімді қалыптастыру. Зорлық ӛлімнің негізгі түрлері, оның ерекшеліктері. Ӛлім себебін анықтау әдістері бойынша дағдыларды қалыптастыру, кенеттен болған ӛлімнің экспертизасы. Оқытушыларме н, студенттердің ӛзара қарым- қатынастарының дағдыларын қалыптастыру Құқықтық сұрақтар бойынша бастапқы білімін қалыптасты ру Ақпараттард ы ӛзіндік іздеу
бойынша дағдыларды қалыптастыру
75
35. Клиникалық зерттеу диагностикасы Зертханалық диагностика, аурулар диагностикасы және ауру ағымы мен емдеу нәтижелері мониторингі үшін зертханалық мәліметтердің дәлдігі бойынша білімді қалыптастыру. Зертханалық диагностика дәлелді медицинаның маңызды элементі ретінде. Ішкі аурулар клиникасында қазіргі заманғы зертханалық зерттеулерді таңдау бойынша базалық дағдыларды қалыптастыру.
36.
Қанның жалпы клиникалық сараптамасы Әртүрлі физиологиялық және патологиялық түрткілердің әсеріне қан түзетін ағзалардың реакциясын зертханалық бағалаудың әмбебаб әдісі ретінде қанның жалпы клиникалық зерттеуі бойыншабілімді қалыптастыру Қан кӛрсеткіштерін автоматтандырылға н гематологиялық анализаторларда (5 параметр) анықтаудың негізгі дағдыларын қалыптастыру.
Оқытушыларме н, студенттердің ӛзара қарым- қатынастарының дағдыларын қалыптастыру Құқықтық сұрақтар бойынша бастапқы білімін
қалыптасты ру
Ақпараттард ы ӛзіндік іздеу бойынша
дағдыларды қалыптастыру 37. .
мен медициналық манипуляцияла р Күнделікті терапевттік медициналық тәжірибеге қажетті дағдыларды жинақтау бойынша білімді қалыптастыру, медициналық манипуляцияларды орындау алгоритмін қалыптастыру. Симуляторларда және маникендерде терапевттік медициналық манипуляцияларды қадаммен орындаудың тәжірибелік дағдыларын қалыптастыру, оларды автоматизмге дейін жеткізу. Оқытушыларме н, студенттердің ӛзара қарым- қатынастарының дағдыларын қалыптастыру Құқықтық сұрақтар бойынша бастапқы білімін
қалыптасты ру
Ақпараттард ы ӛзіндік іздеу бойынша
дағдыларды қалыптастыру |