Разработка системы дистанционного обучения на базе программного



Pdf көрінісі
бет23/29
Дата06.02.2022
өлшемі2,9 Mb.
#62078
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   29
Байланысты:
81697433 (1)

Заключение
Сегодня дистанционное обучение переживает период стремительного 
развития. Все большее количество учебных заведений, компаний, государственных 
организаций внедряют в учебный процесс технологии дистанционного обучения. К 
сожалению, необходимо отметить наличие небольшого количества специалистов 
высокого уровня в этой области. В настоящее время к работе в данной области 
привлечено огромное количество специалистов низкой квалификации. Они не 
владеют ни навыками педагогики, не знают и не понимают информационные 
технологии. Их роль зачастую сводится к регистрации пользователей в системе 
дистанционного обучения 
и просмотре формируемых системой отчетов. 
Эффективность такого обучения крайне невелика и приводит к появлению у многих 
ощущения, что дистанционное обучение - это не серьезно и не может дать хорошего 
результата. Однако, эту ситуацию можно отнести к проблемам роста. С течением 
времени некомпетентные люди уйдут и на рынке будут представлены услуги
качество которых действительно обеспечит высокую эффективность обучения, 
проводимого с использованием технологий дистанционного обучения. 
Решая первую задачу, мы в нашей выпускной работе раскрыли сущность 
понятия дистанционное обучение. 
За основное определение нами была выбрана трактовка Г.С. Сиговцева и М.А. 
Чарута, что дистанционное образование - комплекс массовых образовательных 
услуг, оказываемых специальной информационной средой с помощью средств 
передачи учебно-методической информации на большие расстояния (телефон, 
радио, телевидение, спутниковая связь и пр.). 
Цель обучения составляет систему знаний, умений и навыков, которые 
формируются в соответствии с государственными образовательными стандартами. 
Она имеет иерархическую структуру. Так, задача учебной дисциплины выступает 
как один из элементов цели подготовки специалиста. Цель изучения темы является 
элементом системы задач учебной дисциплин и т.д. Цель – это начало организации 
учебного процесса, и она может трактоваться как усвоение содержания на 
требуемом уровне. Такое общепедагогическое понимание цели инвариантно к 
форме получения образования и, следовательно, применимо к ДО. 
Решая вторую задачу, мы рассмотрели инструментарий разработки ЭКДО на 
примере программного продукта Moodle, что позволило нам прийти к выводу, что 
данная система является вполне пригодной к использованию образовательными 
организациями с целью реализации проектов по внедрению дистанционного 
обучения в образовательный процесс без особых затрат на приобретение 


72 
лицензированного ПО. Это подтверждается многолетней историей развития данного 
международного проекта и массой примеров успешного применения Moodle в 
крупнейших учебных заведениях и прочих организациях по всему миру для 
организации электронного обучения. 
В процессе решения третьей задачи нами был установлен сервер с 
операционной системой Ubuntu 14.04 LTS Server и веб-конфигуратор «Webmin». В 
итоге была произведена установка тестовой СДО Moodle на сервер МАОУ СОШ № 
8 (http://тест.шк8.рф/). В данный момент запущена СДО МАОУ СОШ № 8, которая 
функционирует успешно (http://до.шк8.рф/). 
В рамках четвёртой задачи нами был разработан дистанционный курс 
«Основы разработки электронных обучающих курсов в среде Moodle», который 
апробирован. В результате апробации были представлены администрации МАОУ 
СОШ № 8 разработанные учителями курсы по своим учебным дисциплинам. 
Данные учителя получили сертификаты о прохождении курсовой подготовки по 
теме «Основы разработки электронных обучающих курсов в среде Moodle». 
По итогам проведенной работы, мы считаем, что установленная СДО на базе 
МАОУ СОШ № 8 и представленная разработка в виде курса дистанционного 
обучения для учителей МАОУ СОШ № 8 г. Североуральска вполне соответствует 
поставленной цели внедрения дистанционных образовательных технологий в 
образовательный процесс, т.к. она решает целый ряд из важнейших проблем 
реализации данного проекта, а именно: 
 
Мотивация педагогов к развитию своих профессиональных навыков и 
качеств; 
 
Осознание необходимости идти в ногу со временем 
 
Освоение принципов и технологий разработки создания учебных курсов 
и электронных образовательных ресурсов. 


73 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   29




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет