1 балл — совершенно не согласен, это утверждение
совсем не подходит;
5 баллов — совершенно согласен, это утверждение
абсолютно подходит.
Шкалы опросника «Взаимодействие родитель—ребенок»
В опроснике «Взаимодействие родитель—ребенок»
(ВРР) для подростков и их родителей проставлены сле
дующие 10 шкал.
1-я шкала: нетребовательность—требователь
ность родителя. Данные этой шкалы показывают тот
уровень требовательности родителя, который прояв
ляется во взаимодействии родителя с ребенком. Чем
32
Тренинг взаимодействия родителей с детьми
выше показания по этой шкале, тем более требовате
лен родитель, тем более высокого уровня ответствен
ности он ожидает от ребенка.
2-я шкала: мягкость—строгость родителя. По ре
зультатам этой шкалы можно судить о суровости, стро
гости мер, применяемых к ребенку, о жесткости пра
вил, устанавливаемых во взаимоотношениях между ро
дителями и детьми, о степени принуждения детей к
чему-либо.
3-я шкала: автономность—контроль по отноше
нию к ребенку. Чем выше показатели по этой шкале,
тем выраженнее контролирующее поведение по отно
шению к ребенку. Высокий контроль может проявляться
в мелочной опеке, навязчивости, ограничительности.
Низкий контроль может приводить к полной автоно
мии ребенка, к вседозволенности, которая может быть
следствием либо безразличного отношения к ребенку,
либо любования. Возможно также, что низкий кон
троль связан с проявлением доверия к ребенку или
стремлением родителя привить ему самостоятельность.
4-я шкала: эмоциональная дистанция—эмоциональ
ная близость ребенка к родителю. Следует обратить спе
циальное внимание, что эта шкала отражает представле
ние родителя о близости к нему ребенка. Такая трактов
ка этой шкалы вызвана зеркальной формой опросника,
по которой дети оценивают свою близость к родителям,
свое желание делиться с ними самым сокровенным и важ
ным. Сравнивая данные родителя и данные ребенка, можно
судить о точности представлений родителей, о переоцен
ке или недооценке близости к нему ребенка.
5-я шкала: отвержение—принятие ребенка родите
лем. Эта шкала отражает базовое отношение родителя
к ребенку, его принятие или отвержение личностных
качеств и поведенческих проявлений ребенка. Приня
тие ребенка как личности является важным условием
его благоприятного развития, его самооценки. Пове
дение родителей может восприниматься ребенком как
принимающее или отвергающее.
6-я шкала: отсутствие сотрудничества—сотрудни
чество. Наличие сотрудничества между родителями и деть
ми как нельзя лучше отражает характер взаимодейст
вия. Сотрудничество является следствием включенности
ребенка во взаимодействие, признания его прав и досто
инств. Оно отражает равенство и партнерство в отноше
ниях родителей и детей. Отсутствие такового может быть
Диагностика взаимодействия родителей с детьми 33
результатом нарушенных отношений, авторитарного, без
различного или попустительского стиля воспитания.
7-я шкала: несогласие—согласие между ребенком и
родителем. Эта шкала тоже описывает характер взаи
модействия между родителем и ребенком и отражает
частоту и степень согласия между ними в различных
жизненных ситуациях. Используя две формы опросни
ка — детскую и взрослую, можно оценить степень со
гласия не только по этой шкале, но и по всем осталь
ным шкалам, так как расхождения между ними тоже
позволяют судить о различиях во взглядах ребенка и
родителя на воспитательную ситуацию в семье.
8-я шкала; непоследовательность—последователь
ность родителя. Последовательность родителя является
важным параметром взаимодействия. В этой шкале отра
жается, насколько последователен и постоянен родитель
в своих требованиях, в своем отношении к ребенку, в
применении наказаний и поощрений и т. д. Непоследова
тельность родителя может быть следствием эмоциональ
ной неуравновешенности, воспитательной неуверенно
сти, отвергающего отношения к ребенку и т. п.
9-я шкала: авторитетность родителя. Результаты
этой шкалы отражают самооценку родителя в сфере его
влияния на ребенка, насколько его мнения, поступки,
действия являются авторитетными для ребенка, какова
их сила влияния. Сравнение с данными ребенка позволя
ют судить о степени расхождения оценок родительского
авторитета. Когда дети дают высокую оценку авторитет
ности родителя, то чаще всего это означает выраженное
положительное отношение к родителю в целом. Поэтому
показатели по этой шкале очень важны для диагностики
позитивности—негативности отношений ребенка к роди
телю, как и показатели по следующей, 10-й шкале.
10-я шкала: удовлетворенность отношениями ребен
ка с родителем. По данным этой шкалы можно судить
об общей степени удовлетворенности отношениями меж
ду родителями и детьми как с той, так и с другой сторо
ны. Низкая степень удовлетворенности может свиде
тельствовать о нарушениях в структуре родительско-
детских отношений, возможных конфликтах или об обес
покоенности сложившейся семейной ситуацией.
Вариант опросника для родителей подростков по
служил основой для составления другой формы опрос
ника — для родителей дошкольников и младших школь-
|