СЕМЬ НАВЫКОВ ВЫСОКОЭФФЕКТИВНЫХ ЛЮДЕЙ
вом) и к тому, как он мог воспринимать автобиографические отве-
ты отца.
— Ну все, пап, надоело! Кому нужна эта школа!
(Мне надо с тобой
поговорить, привлечь к себе твое внимание.)
— Что случилось, сынок?
(Ты заинтересован! Хорошо!)
— Никакой пользы нет от этой учебы! Пустая трата времени!
(У меня проблемы со школой, и мне из-за этого плохо.)
— Ну, сынок, просто ты пока еще не видишь результатов. И я в тво-
ем возрасте думал так же.
(О нет, только не это! Начинается глава
третья папиных мемуаров. Я хотел поговорить совсем о другом. Мне
совсем не интересно, за сколько миль он таскался в школу
—
по снегу и
без обуви. Я хочу поговорить о своих проблемах.)
Я тоже считал некоторые
предметы пустой тратой времени. Но потом как раз эти предметы ока-
зались самыми важными и полезными в моей жизни. Поэтому не спеши
с выводами. Потерпи чуть-чуть.
(Время не решит моей проблемы. Если
бы я мог тебе все сказать! Если бы мог излить тебе душу!)
— Я уже десять лет жизни потратил на это! Скажи, зачем мне эти
«икс плюс игрек», если я собираюсь стать автомехаником?
— Автомехаником? Ты, наверное, шутишь?
(Он был бы недоволен
мной, если бы я стал автомехаником. Он был бы недоволен мной, если бы
я бросил школу. Надо чем-то подкрепить свои слова.)
— Нет, не шучу! Джо, например, бросил школу. Теперь чинит авто-
мобили. Получает кучу денег. Вот это дело!
— Это тебе сейчас так кажется! Пройдет несколько лет, и Джо по-
жалеет, что не остался в школе.
(О Господи! Сейчас начнется лекция номер
шестнадцать о пользе образования!)
Не хочешь же ты действительно
стать автомехаником!
(Откуда ты знаешь, папа? Имеешь ли ты хоть
какое-то представление о том, чего я хочу?)
Тебе надо получить образо-
вание и подготовиться к более достойному делу.
— Ну, не знаю. Джо прекрасно устроился.
(Я не считаю его неудач-
ником. Хоть он и не закончил школу, все равно он не стал неудач-
ником.)
— Послушай, сынок, может, ты все-таки не очень старался?
(Папа,
мы зря теряем время! Если бы ты просто выслушал меня, я рассказал
бы тебе о чем-то очень важном! Мне ведь так нужно поговорить с
тобой!)
— Я уже в предпоследнем классе! Конечно же я старался! Но все
впустую.
— Но, сынок, ведь это же очень престижная школа! Доверься своим
учителям!
(Ну вот пожалуйста! Мы заговорили о доверии учителям! А я
бы хотел говорить о том, о чем я хочу говорить.)
— Другие ребята думают так же, как я!
(Мое мнение тоже заслужи-
вает доверия. Я ведь не идиот.)
263
Достарыңызбен бөлісу: |