7 навык ов выс ок о эффек тивных лю дей
НАВЫК 5. СНАЧАЛА СТРЕМИТЕСЬ ПОНЯТЬ, ПОТОМ — БЫТЬ ПОНЯТЫМ
жүктеу/скачать 3,16 Mb. Pdf көрінісі
|
7 навыков высокоэффективных людей. Мощные инструменты развития личности ( PDFDrive )
| НАВЫК 5. СНАЧАЛА СТРЕМИТЕСЬ ПОНЯТЬ, ПОТОМ — БЫТЬ ПОНЯТЫМ
— Ну, более или менее... Ведь он уже сейчас зарабатывает деньги! Правда, вполне возможно, что через пару лет он будет кусать локти. — Ты считаешь, Джо почувствует, что принял неверное решение? — А как же! Посмотри, от чего он отказался. Ведь без образования в нашем мире далеко не уедешь. — Образование — вещь важная. — Конечно! Ведь без аттестата не получишь хорошую работу и не поступишь в колледж. Что тогда делать? Образование просто необхо- димо. — Образование важно для твоего будущего. — Вот-вот! И... знаешь, есть у меня одна серьезная неприятность. Только, пожалуйста, маме не говори, ладно? — Ты не хочешь, чтобы об этом узнала мама. — Ну, не то чтобы не хочу... В общем, я думаю, ты можешь ей сказать. Она все равно узнает. Так вот, сегодня я проходил тест по чтению. И зна- ешь, папа, мне сказали, что я читаю на уровне четвертого класса! Чет- вертого! А ведь я уже почти выпускник! Как все меняет истинное понимание! Никакой совет — даже самый ценный и добрый — гроша ломаного не стоит, если мы не добрались до реальной проблемы. А мы никогда не сможем до нее добраться, если будем оставаться в плену собственной биографии и собственных парадигм, если не снимем своих очков, чтобы взглянуть на мир с точки зрения другого человека. — Пап, я наверняка провалюсь на экзамене. Я подумал, что, если я все равно провалюсь, может быть, мне тоже стоит бросить школу. Но мне бы этого не хотелось. — Ты чувствуешь неуверенность. Тебе надо принять верное решение. — Как ты думаешь, папа, что мне делать? Стремясь сначала понять, отец на наших глазах обратил транзактное взаимодействие в возможность трансформирующего взаимодействия . Вместо поверхностного, «для галочки», общения он создал ситуацию, в которой теперь может производить трансформирующее воздействие не только на своего сына, но и на свои отношения с ним. Отставив в сторо- ну свой опыт и стремясь по-настоящему понять сына, отец сделал огром- ный вклад на эмоциональный банковский счет и способствовал тому, чтобы сын — слой за слоем — открылся перед ним и рассказал о пробле- ме, которая его действительно тревожит. Теперь отец и сын находятся по одну сторону стола и вместе решают возникшую проблему, вместо того чтобы, находясь по разные его сторо- ны, видеть проблему друг в друге. Сын сам просит отцовского совета, основанного на его жизненном опыте — на его автобиографии. Но, даже получив право на совет, отец должен оставаться вниматель- ным к реакции сына. Пока ответные реплики сына основаны на логике, |