17. Баланың танымдық даму сипаттамасы: Оқу проблемаларын шешу қабілеті
18. Балалар өздерінің сенім біліміне сүйеніп пайымдай жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы: оқушыға бағдарланған
19. Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады, деген түсінікке негізделген оқу ортасы: Жас ерекшелігіне бағдарланған
20. Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы:
алынған мәліметтердің мәнін анықтау
21. Бұрынғы материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатында қойылатын қарапайым сұрақ: түрткі болу
22. Балалардың қабілеті жетіп тұрса да кеңес берілмеген жағдайда тәсілдерді пайдаланбауы (Флейвелл): «өнімділік тапшылығы»
23. Брунер бойынша оқушылар тапсырман сәтті аяқтау үшін жетекшінің біртінеп «итермелеуі» түрінде көрініс беретін, үнемі ұлғайып отыратын қолдауы: «Көпіршелер тұрғызу»
23. Бірінші жауап алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін қойылған сұрақ: Түрткі болу
Достарыңызбен бөлісу: |
