Педагогика, ОҚыту әдістемесі



Pdf көрінісі
бет35/38
Дата19.04.2023
өлшемі287 Kb.
#174915
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   38
Байланысты:
тест методика

педагогикалық 
әрекеттің аяқталғандық нәтижесі ретінде қойылған мақсатқа негізделген 
тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өмір әрекеті 

Тәрбие процесінің ерекшелігі ретіндегі үш бірлік мәні. Ж:
тәрбие құрал, процесс 
және нәтиже болып табылады. 

Тәрбие процесінің логикалық қатарынан қайсысына шектеу қоюға болады: Ж:
көрнекілік 

Тәрбие процесінің қиындығы Ж: 
оның өзгерістері, динамикалық, қозғалмалы 
болуымен байланысты.
 

Тәрбие процесінің қозғаушы күштері: 
тәрбие процесінде пайда болатын қарама-
қайшылықтарды шешу 

Тәрбие процесінің нәтижелілігінің басты белгісі. 
Ж: тәрбиеленушілердің өз жас 
ерекшеліктеріне қарай мінез-құлық нормаларын және ерекшеліктерін білу

Тәрбие процесі нәтижелілігінің маңызды сипаты
: тәрбиеленушілердің жас 
ерекшеліктері мен мінез-құлық ерекшеліктеріне сәйкес білімі 

Тәрбие процесінің негізгі тиімді белгілері 
Ж: білім, іскерлік, дағды 

Тәрбие тәсілі Ж: 
жалпы әдістің бөлігі, жеке дара әрекет, нақты іс.

Тәрбиелеудегі басты міндет.
 Ж: тұлғаға дұрыс бағыт-бағдар беру

Тәрбиеленушінің тұлғасына адамгершілік тұрғысынан қарау, ізгілік 
құндылықтарын қалыптастыру, оның құқығы мен тәуелсіздігін сыйлау. Ж: 
тәрбиенің гуманистік принципі 

Тәрбиелік ықпалдардың тізбектілігі, жүйелілігі, беріктігі және үздіксіздік принципі 
Ж: 
әрбір бөліктері мен элементтері түгел біртұтастықты құрайтын 
педагогикалық жүйе

Тәрбиелік ықпалдардың тізбектілігі, жүйелілігі, беріктігі және үздіксіздік принципі 
Ж
: әрбір бөліктері мен элементтері түгел біртұтастықты құрайтын пед.жүйе 



Тәрбиенің идеялылығы мен мақсаттылығы: Ж: 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   38




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет