Педагогика, ОҚыту әдістемесі



жүктеу/скачать 287 Kb.
Pdf көрінісі
бет30/38
Дата19.04.2023
өлшемі287 Kb.
#174915
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   38
Байланысты:
тест методика

педагогикалық рефлексия
•
педагогтық әдеп және ұстаздық шеберлiк 
•
Пиаже «жалпы қабілет» деп нені айтты? Ж: 
жеке тұлғаларда бірдей дамитын 
зияткерлік қабілеттер 
•
Пиаже жаңа туған нәрестелердің білім алудың қандай үдерістеріне ие екені туралы 
болжады. Ж: 
ассимиляция және бейімделу
•
Пиаже когнитивті тетіктердің көріністері ретінде нені қарастырады?
 Ж:тіл және 
графикалық, музыкалық бейнелер сияқты таңбалардың жүйесі
•
Пиаже нені анықтады? Ж: 
кеңістік, уақыт және сандық аспектілерді қамтитын 
дамудың жалпы кезеңдерін анықтады. 
•
Пиаже нені зерттеді.
 Ж: эпистемиялық субъектіні 
•
Пікірталастық әңгіменің сипаты. Ж
:оқушылар бәсекеге қабілетті, басқа 
адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды. 
•
Пішіндеу деген не? Ж: «Жанама тәжірибе» 
•
Проблеманы шешуде дәстүрлі тәсілді қолдануды меңзейтін және нәтижесінде сол 
тәріздес идеялар туындайтын ойлаудың түрі Ж: 
конвергентті 
•
Проблемалық ситуация. Ж: 
бар білімге сүйене отырып, тапсырманы шеше алмау 
немесе фактіні түсіндіре алмау қиыншылығының психологиялық жағдайы

•
Регламенттеу рольде өзін-өзі ұстау ережесі,үлгісі, бір-біріне әрекет етуі қарым-
қатынастың типтік жағдайында аталады.
 Ж:әлеуметтік норма
•
Релеванттық ақпараттар жинауды қамтитын модуль.
 Ж:сыни тұрғыдан ойлау
•
Ренцулли мен Райстың дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдірудің 
үш кезеңі. Ж: 
жетілдіру, үдеріс, нәтиже.......
•
Репродуктивті тәсілдер:
 Ж: есте сақтау, қайталау, жаттау,барлық ақпарат ешбір 
өзгеріссіз оқушылармен жаңғыртылады
•
Ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалатын әңгіме түрі.

жүктеу/скачать 287 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   38



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет