Педагогика, ОҚыту әдістемесі



Pdf көрінісі
бет37/38
Дата19.04.2023
өлшемі287 Kb.
#174915
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   38
Байланысты:
тест методика

Ж: эпизодтық

Ұстаздың сабақ беру барысында ұстанатын негізгі дидактикалық ережелері. Ж: 
принциптері 

Үй жұмысының айрықша белгісі.
 Ж: оқушының дербес орындауы 

ұсыныстар сын тұрғысынан ойлау арқылы жалғасады 



Факультатив. Ж: 
оқытудың қосымша формасы

Цифрлық технологияларды қолданып,ақпаратты жүйелеу,орналасқан жерін анықтау 
қабілеті. Ж:
цифрлық сауаттылық

Ч.Бронсонның зерттеуіне сәйкес, мектеп жасына дейінгі балалар мен балабақшадағы 
балалардың танымдық дамуы туралы шешім. Ж: 
ерікті түрде іштей өзін-өзі реттей 
алады. 

Ізгілендіру принципі дегеніміз: 
Ж:оқушыға қысымшылық жасамай, еркін 
қатысуына жағдай жасау 

Ізгіліктік педагогика.
 Ж:жеке тұлғаның дамуына бағытталған 

Іс – әрекетке итермелеуші күш.
Ж: мотив 

Іс-әрекет мақсатына жатпайды.
 Ж:импульсивтік мінез-құлық 

Іс – әрекетті зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны. 
Ж:
міндеттеме алу 

Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу үдерісіндегі үшінші қадам.Ж: 
тәжірибенің мәнін 
түсіну (деректер мен талдау) 

Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу үдерісіндегі төртінші қадам: 
қайта бастау (жаңа 
жетілдірілген сұрақтар) 

Іс – әрекеттегі зерттеу үдерісін оқу үдерісіне ықпалдастыру нәтижесі. 
Ж: 
оқушының оқу тәжірибесін жақсартады 

Іс-әрекеттер арқылы дамитын білімді сақтау жадысы.
 Ж: рәсімдік 

Іс-әрекеттерді қалай орындау керек екені жөнінде білімдер сақталатын жады түрі: 
Ж: рәсімдік 

Іс-әрекетті зерттеу тәсіліндегі басты үрдіс. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   38




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет