- ұйымдастырушылық – тиімді қызмет пен өзара әрекет-
тестікті ұйымдастыру тәсілдері мен құралдарын айқындау;
- коммуникациялық - рефлексия ұстаз бен шәкіртінің
тиімді қатынасының шарты ретінде;
- маңыздылық-шығармашылық – педагогикалық
үдеріске қатысушылардың ойында олардың жеке қыз-
метінің, өзара әрекеттестігінің мағынасын қалыптастыру;
- ынталандырушылық – қызметтің бағыттылығы мен
мақсаттылық нұсқаулығын анықтау;
- түзету - педагогикалық үдеріске қатысушылардың өз
қызметін, жүзеге асырып жатқан өзара әрекеттестікті түзе-
туге бағыттау.
Мұғалімнің оқушының оқу үлгерімін ғана емес, түсініп
оқуын ескеретін оқу үдерісі материалды терең игеруге
ықпал етеді. Табыс, ұмтылыс және тиімді тәсілдерді қолдану
арасындағы негізгі байланысты қалыптастыратын болған-
дықтан, метатану ұғымын бір оқушының
