Педагогикада тәрбие мақсаттарының проблемаларын әзірлеу
жүктеу/скачать 62,28 Kb.
|
Педагогика 2 курс
- Бұл бет үшін навигация:
- Балалар ұжымы тәрбие процесінің объектісі және субъектісі ретінде. Ұжымның құрылымы. Бастауыш мектеп жасында ұжымның қалыптасуының педагогикалық шарттары.
| Ынталандыру әдісі оқушының қалаған мінез-құлқын ынталандыруға бағытталған. Ол мадақтау, марапаттау немесе танудың басқа түрлері түрінде жүзеге асырылуы мүмкін.
Мәжбүрлеу әдісі қажетті нәтижеге жету үшін күш немесе қысым қолдануды қамтиды. Ол жаза немесе қысымның басқа түрлері түрінде жүзеге асырылуы мүмкін. Басқа әдістерді қамтуы мүмкін ата-аналық әдістердің басқа классификациялары бар. Алайда, жоғарыда аталған тәрбие әдістері ең кең таралған және педагогикалық практикада кеңінен қолданылады 41)Жеке тұлғаның мінез-құлқы, әрекеті және қарым-қатынас тәжірибесін дамытуға бағытталған тәрбие әдістері әртүрлі болуы мүмкін. Міне, осындай әдістердің кейбір сипаттамалары: 1. Модельдеу: қалаған мінез-құлықты, әрекетті немесе қарым-қатынасты көрсету үшін үлгілер мен мысалдарды пайдалану. 2. Тәжірибені жүйелеу: Оқу-тәрбие процесін жеке тұлға оң тәжірибені жүзеге асыра алатындай және игере алатындай ұйымдастыру. 3. Кері байланыс: мінез-құлықты түзету және жақсарту мақсатында өнімділік нәтижелері туралы ақпарат беру. 4. Сынақ және қателік: жеке адамға тәжірибе жасауға және қателіктермен бірге жүрсе де, өз тәжірибесінен үйренуге мүмкіндік беріңіз. 5. Топтық жұмыс: Бірлескен іс-әрекет қарым-қатынас дағдыларын, ынтымақтастық пен ұжымдық жауапкершілікті дамытуға ықпал етеді. 6. Диалог және талқылау: Сыни тұрғыдан ойлауды, эмпатияны және қарым-қатынас дағдыларын дамытатын әңгімелер жүргізу. 7. Даралау: Тәжірибе жасауға бағытталған әдістерді таңдауда жеке тұлғаның жеке ерекшеліктерін ескеру. Осы әдістердің тиімді үйлесімі тұлғаның жан-жақты дамуына және мінез-құлық, белсенділік және қарым-қатынаста жағымды тәжірибелерді қалыптастыруға ықпал етеді. 44) Балалар ұжымы тәрбие процесінің объектісі және субъектісі ретінде. Ұжымның құрылымы. Бастауыш мектеп жасында ұжымның қалыптасуының педагогикалық шарттары. Балалар ұжымы тәрбие процесінің маңызды объектісі және субъектісі болып табылады. Бұл балалар мен тәрбиешілерді қамтитын әлеуметтік-педагогикалық жүйе. Балалар ұжымының құрылымы әртүрлі болуы мүмкін, бірақ ол әдетте келесі элементтерді қамтиды: Көшбасшылар мен билік. Аутсайдерлер мен маргиналдар. Социометриялық топтар. Әлеуметтік рөлдер. Бастауыш мектеп жасында ұжымның қалыптасуының педагогикалық шарттары келесі тармақтарды қамтиды: Сыныпта қолайлы психологиялық атмосфера құру. Балаларда бірлескен іс-әрекет дағдыларын қалыптастыру. Балалардың өз іс-әрекеттері үшін жауапкершілік сезімін дамыту. Балалардың ұжымда жұмыс істеу қабілетін дамыту. Балалардың жанжалдарды шешу жәнеромаға келу қабілетін дамыту. Жалпы алғанда, балалар ұжымы балаларға басқа адамдардың мысалынан үйренуге, әлеуметтік дағдылар мен дағдыларды дамытуға, қақтығыстарды шешуге және компаға келуге үйренуге мүмкіндік беретін оқу процесінің маңызды элементі болып табылады 45)Отбасы тәрбиесінің негізі тұлғаның дамуы мен құндылықтардың қалыптасуына қолайлы жағдай жасауда жатыр. Міне, кейбір негізгі аспектілер: 1. Сүйіспеншілік пен қолдау: балаларға қауіпсіздік, қолдау және сүйіспеншілік сезімін беру олардың эмоционалдық және әлеуметтік дамуының негізін жасайды. 2. Ережелер мен шекараларды анықтау: Нақты ережелер мен шекараларды орнату балалардың қоршаған ортасын құрылымдауға, оларға жауапкершілік пен басқаларды құрметтеуге үйретуге көмектеседі. 3. Қарым-қатынас және диалог: Балалармен белсенді қарым-қатынас олардың қажеттіліктерін, ұмтылыстарын және алаңдаушылықтарын түсінуге ықпал етеді, сонымен қатар қарым-қатынас дағдыларын дамытады. 4. Ата-ана үлгісі: Ата-аналар балалар үшін маңызды үлгі. Олардың мінез-құлқы, құндылықтары мен көзқарастары балалардың дүниетанымы мен ата-аналық стилін қалыптастыруға күшті әсер етеді. 5. Сыйластық және толеранттылық: айырмашылықтарды құрметтеу және бір-бірінің пікіріне төзімділік басты құндылықтар болып табылатын отбасылық орта толеранттылық пен түсіністікке ықпал етеді. жүктеу/скачать 62,28 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|