4.4 тақырып Мұғалімінің кәсіби өздігінен білім алуының негіздері
Педагогикалық өздігінен білім алудың мәні. Педагогикалық өздігінен білім алу мен өзін - өзі тәрбиелеудің түрлері және бастаулары. Педагогтың шығармашылық жағынан өсуі.
Жобалық жұмыстардың үлгі тақырыптары:
1.Мұғалімге қойылатын талаптар.
2.Шебер мұғалімге қойылатын талаптардың тарихи дамуы.
3. Педагогикалық шеберлік ұғымы, жалпы сипаттамасы.
4.Педагогикалық шеберлік құрылымы. Құрамдас бөліктерінің сипаттамасы.
5.Педагогикалық стиль ұғымы, жеке тұлғаның типологиялық ерекшеліктерінің табиғи факторлармен байланысы.
6.Мұғалімнің педагогикалық іс - әрекет стильдерінің типологиясы.
7.Педагогикалық іс-әрекет стильдерін өздігінен жетілдірудің және жеке тұлғалық өздігінен дамудың қажеттілігі.
8.Педагогикалық зейін және оның ерекшелігі.
9.Зейінді баурап алудың әдістері.
10.Байқампаздықты, зейінділікті және оның түрлерін қалыптастыруға арналған жаттығулар.
11.Педагогикалық техника және оның бөліктері.
12.Мұғалімнің сыртқы мәдениеті.
13.Дау – дамайлардың түрлері.
4. Оқытудың жоспарланған нәтижесін бақылау
Педагогикалық шеберлік негіздері пәні бойынша бақылау аралық аттестация: тестілеу, бақылау жұмысы жазуды қарастырады.
Жұмыс оқу бағдарламасын жүзеге асыруда мыналарды өткізуді қарастырады:
- тестілеу;
-бақылау жұмысы;
Кәсіби біліктіліктің деңгейіне сәйкес тест тапсырмаларының күрделілігі негізгі үш деңгейде (ең төмен, орта және күрделі) болуы керек.
Тестіде келесі бөлімдер бойынша сұрақтар қамтылуы қажет:
Бөлімдер атауы
|
қарапайым
|
орташа
|
күрделі
|
1 бөлім Педагогикалық шеберлік мазмұны, оның қалыптасу және жүзеге асу жолдары
|
5%
|
3%
|
2%
|
2 бөлім Педагогикалық техника педагогикалық шеберліктің элементі ретінде
|
10%
|
6%
|
4%
|
3 бөлім Педагогикалық өзара ықпалдасу шеберлігі
|
10%
|
6%
|
4%
|
4 бөлім Мұғалімнің оқу – тәрбие үрдісін басқару шеберлігі
|
10%
|
6%
|
4%
|
Барлығы
|
100%
|
Достарыңызбен бөлісу: |
