11
|
Педагогика-лық қарым – қатынас шеберлігі
|
|
2
|
теория жаңа білімді хабарлау
|
оқу мен жазу арқылы сыни тұрғысынан ойлауды дамыту СТО стратегиялары: венн диаграммасы, Инсерт, Екі жақты күнделік, эссе; ішінара ізденіс
|
Педагогтың коммуникативтік қабілеті функциялары, құрылымы, деңгейлері туралы ақпарат беру.. Қарым – қатынастың негізігі,. стильдері және моделдеріне тоқталады.
|
Педагог қарым – қатынасының даралық стилі және оның жеке тұлғаны оқытуға, тәрбиелеуге, дамытуға ықпалы. жасайды.
|
Мұғалімнің коммуникативтік қабілетін бағалау әдістемесі. Педагогикалық қарым – қатынасты меңгеру тәсілдерін жаттықтырады.
|
Педагогикалық қарым – қатынас шеберлігі
кестесі
|
Педагогтың коммуникативтік қабілеті. Қарым – қатынастың негізігі функциялары, құрылымы, деңгейлері. Қарым – қатынастың стильдері және моделдері.
|
Педагог қарым – қатынасының даралық стилі және оның жеке тұлғаны оқытуға, тәр-биелеуге, да-мытуға ықпа-лы. Мұға-лімнің комму-никативтік қабілетін баға-лау әдістемесі. Педагогикалық қарым – қаты-насты меңгеру тәсілдері.
|
Біледі: Педагогикалық қарым – қатынас шеберлігін
Істей алады: қарым – қатынастың негізгі стильдерін жүзеге асыруды.
|
12
|
Мұғалімнің әр жастағы оқушылармен қарым- қаты-насының ерекшеліктері
|
|
2
|
теория жаңа білімді хабарлау
|
оқу мен жазу арқылы сыни тұрғысынан ойлауды дамыту СТО стратегиялары: венн диаграммасы, Инсерт, Екі жақты күнделік, эссе; ішінара ізденіс
|
Педагогтың бірлескен қарым – қатынас үрдісінде оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеруі, әр жастағы балалармен қарым – қатынастағы педагогтың позициясы. туралы ақпараттар беру.
|
Өзара түсіністікке жетудің тәсілдерінде ,педагогикалық қарым-қатынастың негізгі үрдісінің талаптарын қалыптастырады.
Педагогикалық әдеп мәселлері бойынша жағдаяттар шешу.
|
Қарым – қатынас үрдісінде оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеріп, әр жастағы балалармен қарым – қатынастағы педагогтың позициясын дағдыландыру.
Рөлдік ойын: «Педагогикалық жағдаяттар сайысы».
|
Қарым-қатынас ерекшелігі кестесі
|
Мұғалімнің әр жастағы оқу-шылармен қарым- қаты-насының ерек-шеліктерін анықтайды.
|
Әр жастағы балалармен қарым – қатынастағы педагогтың позициясын анықтайды. .
|
.Біледі:Өзара түсіністікке жетудің тәсілдерін.
|
