3.6 тақырып Педагогикалық үрдістегі ойын
Баланың жеке тұлғасының дамуындағы ойынның рөлі. Балалар ойындарының ерекшеліктері. Ойынның түрлері. Ойынға педагогикалық басшылық жасау. Педагоги позициясы. Әр жас тобындағы рөлдік ойындар. Оқу үрдісіндегі ойын іс- әрекетін ұйымдастырудағы мұғалімнің рөлі. Ойын технологиясы.
Практикалық сабақ. Педагогикалық үрдістегі ойын.
Теориялық білімдерді тексеру. Ойынды ұйымдастыру техникасының элементтерін меңгеруге арналған жаттығулар. Қозғалмалы және танымдық ойындар қолданылатын оқу сабақтарынан үзінділер көрсету.
3.7 тақырып Дау – дамайлар және педагогикалық үрдістегі өзара әрекет
Дау – дамайлардың шығу себептері және көрістерінің түрлері. Дау – дамайлардың түрлері, құрылымы, өту кезеңдері. Мұғалімдер мен сынып арасындағы дау- дамайлы қарым – қатынастар. Сынып ұжымындағы тұлға аралық дау – дамайларды шешу мәселелері. Әр жастағы оқушылармен және олардың ата – аналарымен болатын жағдайлар және дау-дамайлар. Предъявление Педагогикалық талап қою. Педагогикалық жағдаяттар мен дау – дамайларды шешу тәсілдері.
4 бөлім Мұғалімнің оқу – тәрбие үрдісін басқару шеберлігі
4.1 тақырып Тәрбиешінің шеберлігінің мәні
Тәрбиешінің шеберлігінің мәні. Тәрбиешінің шеберлігі ұғымы. Мастерство сочетание Теория мен практиканы ұштастыру шеберлігі. Тәрбиешінің негізгі шеберліктері.
4.2 тақырып Тәрбиешінің шеберлігінің құрылымы
Тәрбиешінің шеберлігінің құрылымы: технологиялық, әлеуметтік – психологиялық және этикалық. Тәрбиешінің шеберлігі – шығармашылық.
4.3 тақырып Сынып жетекшісінің ата – аналармен жұмысы
Мектеп пен отбасының өзара әрекеттестігінің негізгі бағыттары. Сынып жетекшісінің отбасымен жүргізетін жұмыстарының негізгі бағыттары: отбасының ерекшеліктерін және оның бала тәрбиесіне ықпалын зерттеу, психологиялық –педагогикалық ағарту, балалар мен ата- аналардың бірлескен бос уақытын ұйымдастыру, сынып өміріне араласатын ата- аналарды мадақтау. Ата- аналармен жұмыстың формалары мен әдістері.
Достарыңызбен бөлісу: |
