Мәнерлеп оқудың құралдары .
Көркем туындыны оқу мен әңгімелеп берудегі дауыс сарынының ролі. Интонация (сөз сазы) және оның мәнерлеп сөйлеудегі мәні. Екпін және оның түрлері.
Мәнерлеп оқудың амал-тәсілдері.
Кідіріс және оның түрлері. Сөйлеу қарқыны, дауыс биіктігі, күші. Көркем сөз оқушының өзін ұстауы, тұрысы.
|
1
|
1
|
2
|
Екпін және оның түрлеріне сипаттама беру. Ой екпіні міндетті түрде қойылатын жағдайларды түсіндіру.
Кідіріс және оның түрлеріне сипаттама беріп, мысалдармен түсіндіру.
|
Көркем шығарманы оқуда логикалық екпінді анықтау (өз қалауларымен). Мәтіннен екпін түспейтін буындарды тауып, сөйлемін жазып келу.
Көркем шығармадан логикалық кідісті анықтау. Өлеңді оқып, қандай кідіріс қойылатынын анықтау.
|
8
|
6
|
Көркем шығарманың тілі. Шығарманы желісіне қарай талдау. Көркем шығарманың тектері мен түрлері Дауыс сарынын айқындау, көркем туындыны дұрыс оқудың ерекшелігі. Көркем шығарманың тілі.
|
1
|
1
|
2
|
Көркем шығарманы желісіне қарай талдау. Дауыс сарынын анықтау, көркем шығарманы дұрыс оқу ерекшелігін түсіндіру.
|
Көркем шығарманың құрылымын талдап келу. «Мен анамды қалай жақсы көремін» тақырыбына шығарма жазып, талдау.
|
8
|
7
|
Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған әңгімелерді оқу ерекшелігі. Көркем шығармаға, картинаға, суреттерге түсініктеме әңгіме жасау. Балаларға шығарма оқу ерекшелігі.
|
1
|
1
|
2
|
Картина, сурет, көркем шығарма бойынша шығармашылық әңгіме құрылымын түсіндіру.
|
«Төлдер», «Жыл мезгілдері», Қысқы ермек», «Үй хайуанаттары» тақырыптарындағы сурет бойынша әңгіме құрастыру және мазмұны жағынан талдау.
|
8
|
8
|
|
