Пiкiр жазғандар: E. Омар – профессор, педагогика ғылымдарының докторы Ш. Оразов
жүктеу/скачать 2,01 Mb. Pdf көрінісі
|
Bastauysh mektep pedagogikasy Babaev
| тифлопедагогика
, ақыл-есi кем- дермен – олигофренопедагогика шұғылданады. Педагогика ғылымдарының арнайы тобын жекелен- ген немесе пәндiк әдiстемелер құрайды. Олар оқу-тәрбие мекемелерiнің барша типтерiнде өтiлетiн нақты оқу пәндерiнің оқытылуы мен игерiлу заңдылықтарын ашып, мұғалiмдерге ұсынады. Өз пәнiн оқыту әдістерiмен әрбiр педагог жоғары деңгейде таныс болуы мiндеттi. Педагогика өз дамуында басқа ғылымдармен өзара, тығыз байланысқа түседi. Философия ғылымдары (диалектикалық және тарихи материализм, ғылымтану, әлеуметтану, этика, эс- тетика, т.б.) педагогикаға тәрбие мағынасы мен мақсаттарын айқындап алуда, адам болмысы мен ойлаудың жалпы 28 заңдылықтары ықпалын дұрыс ескеруде жәрдемiн тигiзедi. Педагогиканың аса тығыз да тiкелей байланысы анатомия және физиология. Олар адамның биологиялық мәнiн түсiнуде тiрек қызметiн атқарып, жүйке жүйесiнің типологиялық ерек- шелiктерiмен, жоғары жүйке қызметiнің даму жағдайларымен, бiрiншi және екiншi сигналдық жүйе жұмысымен, сезiм орган- дары, тiрек-қозғалыс аппараты, жүрек-тамыр және тыныс алу жүйесi қызметтерiмен таныстырады. Педагогика үшiн аса маңызды болған психиканың даму заңдылықтарын зерттеушi психология ғылымы. Психологиялық бiлiмдер негiзiнде педагогика әр адамның жан дүниесi мен қылығында көзделген өзгерiстерге келтiрушi тиiмдi тәрбие жүйесiн құрады. Педагогиканың әрбiр бөлiмi психологияның сәйкес тарауларында өзіне тiрек болар бiлiмдердi табады: мы- салы, оқу – ақыл-парасат дамуы мен танымдық үдерiстер теориясына жүгінеді; ал, тәрбие теориясы тұлға психоло- гиясын пайдаланады және т.б . Осы ғылымдардың бiрiгуiнен (интеграция) жүктеу/скачать 2,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|