26
Педагогикалық ғылымдар жүйесi
Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы
Педагогика – кең ауқымды ғылым. Оның пәндiк құрамының
күрделiлiгi соншама: тәрбие мәнi мен оның барша байла-
ныстарын жеке бiр ғылым шеңберiнде қамту мүмкін емес.
Педагогиканың iрге тасы –
философия
, дәлiрек айтсақ, тәрбие
мәселелерiмен арнайы шұғылданатын оның
тәрбие фило-
софиясы
атамасын алған тармағы. Тәрбие философиясы өз
алдына бiлiм саласы ретiнде тәрбиелiк тәжірибеде әртүрлі
философиялық жүйе идеяларын пайдаланады. Философия –
педагогикаға танымның жалпы бағыт-бағдарын, педагогикалық
құбылыстар мен үдерiстердi зерттеудің әдіс-тәсiлдерiн
көрсетедi. Сондықтан да, философияны оның бiртұтас және
жүйелiк, құрылымдық талдау әдістерiмен бiрге педагогиканың
әдіснамалық негiзi деп атау қабылданған.
Қоғамдық құбылыс ретiнде тәрбие дамуы мен педагогикалық
бiлiмдердің өткен жолын
педагогика тарихы
зерттейдi. Өткендi
түсiне отырып, болашаққа көз тiгемiз. Бастан кешiргендi зерттеу
және оны бүгiнгiмен салыстыру осы заманғы құбылыстардың
негiзгi даму кезеңдерiн нақтылаумен бiрге бұрынғы қателердi
қайталаудан сақтандырады.
Педагогика жүйесi келесi салаларды қамтиды:
- жалпы педагогика;
- жас кезеңдер педагогикасы;
- әлеуметтiк педагогика;
- арнайы педагогикалар.
Жалпы педагогика
– адам тәрбиесi заңдылықтарын
зерттеп, барша түрдегі тәрбиелiк мекемелердегi оқу-тәрбие
үдерiсiнің жалпы негiздерiн теориялық тұрғыдан қаластыратын
iргелi ғылыми пән. Қалыптасқан дәстүр бойынша жалпы педа-
гогика төрт бөлiмнен тұрады: 1) оқу-тәрбие үдерiсiнің негiздерi;
2) дидактика (оқу теориясы); 3) тәрбие теориясы; 4) мектеп
тану. Осы құрылымды аталған бөлiмдерiмен бiрге
Достарыңызбен бөлісу: 
