Воспитание ценностей
|
Гражданская ответственность, труд и творчество, солидарность
|
Межпредметная связь
|
Литература
|
Предыдущие знания
|
Идеи представителей эпохи Просвещения, Английская буржуазная революция, Французская буржуазная революция
|
Ход урока
|
Запланированные этапы урока
|
Виды упражнений, запланированных на урок:
|
Ресурсы
|
Начало урока
Вызов
5 минут
|
Приветствие. Создание коллаборативной среды с помощью приёма «Пазл» (деление на группы, распределение ролей)
С помощью метода ЗХУ: на основе вопросов по пройденной теме, обучающиеся заполняют первый столбик «Знаю».
Вопросы:
- Как идеи просветителей повлияли на развитие европейского общества?
- Каковы причины английской буржуазной революции?
- Каковы итоги Французской буржуазной революции?
После, на основе мотивирующих вопросов учителя: что вы хотели бы узнать еще? Чему сегодня на уроке можно научиться?, учащиеся заполняют вторую графу.
|
|
Середина урока
8 мин
Обратная связь
3 мин
Обратная связь
8 мин
Обратная связь
6 мин
Обратная связь
5 мин
Обратная связь
|
Вопросы учителя:
Что изменилось в европейском обществе благодаря прошедшим революциям?
Как это повлияло на социально-экономическую структуру общества?
Какие изменения стали происходить в обществе Северной Америки, в связи с этими событиями?
Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо выполнить задание.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
