ҮЗДІКСІЗ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ: ӨЗЕКТІ ПРОБЛЕМАЛАРЫ ЖӘНЕ ПЕРСПЕКТИВАЛАРЫ НЕПРЕРЫВНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ 151
Балалардың бірлескен іс
-
әрекеті жалпы эмоционалды тәжірибені тудырады, балалар бір
-
біріне тапсырмаларды орындауда көмектеседі, жанашырлық танытады, сәтсіздіктерді
бастан кешіреді және сәттілікке қуанады. Олар өздерінің іс
-
әрекеттері мен істерін бағалауда
толерантты, мейірімді және әділ болады.
Сонымен қатар, толеранттылық мәдениетін тәрбиелеу «ата
-
ана + бала + мұғалім»
формуласы бойынша жүзеге асырылуы керек. Ата
-
аналар қатысатын іс
-
шаралар баланың
өміріндегі ең маңызды екі фактордың, мектеп пен отбасының өзара әрекеттесуінің жарқын
мысалы болып табылады, адамның әртүрлілігіне ашық, сынсыз көзқарасты тәрбиелеуге
бағытталған білім беру процесінде күш біріктіреді.
Ересектер өз балаларына, басқа адамдарға төзімділік танытуда жақсы үлгі көрсетуі
керек. Бұл толерантты қоғамға ұмтылуда нәтижеге жетудің бірден
-
бір жолы.
Пайдаланған әдебиеттер тізімі: 1.
Өтебаева Ә.Т. Рухани
-
адамгершілік тәрбие берудің қазіргі кездегі маңызы // Білім.
2007, 44-
47 беттер.
2.
Баширова Ж., Өтебаева А. Мектеп оқушыларын рухани
-
адамгершілікке тәрбиелеудегі
отбасының ықпалы // Өзіндік таным, 2007 ж., №2, 12
-
14б.
3.
Солдатова Г.М. Практическая психология толерантности, или как сделать так, чтобы
зазвучали лучшие струны человеческой души? // Век толерантности.
– 2003. –
№ 3 .
С. 60
-78.
ОӘЖ
376
ОҚУШЫЛАРДЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ - ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ
