2.5. Особенности взаимодействия с семьями обучающихся
Работа с родителями начинается при зачислении ребёнка на занятия к учителю-дефектологу и ведётся по следующим
направлениям:
1. Консультации для родителей:
обсуждение результатов психолого-педагогической диагностики,
планируемых результатов освоения коррекционно-развивающей работы.
2. Дни открытых дверей для родителей:
посещение родителями занятий учителя-дефектолога;
2.6. Взаимодействие со специалистами ППк
Программа коррекционной работы предполагает междисциплинарное взаимодействие специалистов службы психолого-
педагогического сопровождения в рамках школьного ППк.
Одним из основных механизмов реализации программы коррекционной работы является взаимодействие сотрудников
образовательной организации через службу психолого-педагогического сопровождения, в которую входят: классный
руководитель, социальный педагог, учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог. Основной задачей ППк является
сбор информации, изучение проблем ребенка, выбор форм и методов работы по проблеме ребенка, отбор содержания обучения с
учетом индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей детей с ЗПР / трудностями в обучении.
2.7. Учебно-тематический план работы с учащимися с задержкой психического развития младших классов и 5-х
Достарыңызбен бөлісу: |
