Бағдарламаның балаларға ұсынатындары

• 
  кәсіптерді таңдау мүмкіндігі;
  
• 
  зерттеу іс - әрекеттерінің мерзімі;
  
• 
  өнер, математика, құрылыс, жазба жұмыстармен айналысу.
  

«Сорос» бағдарламасының тұрақты жүргізетін міндеттері де бар.

• 
  әрбір бала үшін жеке бағдарлама жасау;
  
• 
  жұмысты жоспарлау және орталықтардың ұйымдасу белсенділігін жүзеге асыру арқылы балаға көмектесу;
  
• 
  оған отбасының қатысуы.
  

Балалардың жасы мен даму деңгейіне сәйкес келетін және баланың әлеуметтік, интеллектуалдық, эмоционалдық, сондай-ақ денесінің өсуіне жағдай жасайтын үйрету ортасы мен жан-жақты тәжірибені орнықтыру болып табылады.

Осы мақсатты орындау барысында педагогикалық ұжым оқу-тәрбиелік жұмысын жаңадан ұйымдастыруда.

Біріншіден:

• 
  Таңғы жиында балалардың өз қызметін, күні бойғы жұмыс кестесін ешкімнің көмегінсіз–ақ оқып біле алатындығына көз жеткіземіз.
  

• 
  Балаларды ойынға қызықтырып тұратын дидактикалық құрал-жабдықтар арнайы жабдықталған бөлмеде орналастырылады.
  

Тәрбиешілердің айтуынша, олардың жұмыс барысында балалар проблемаларды шешеді, шешімдер қабылдайды, өздерін танытуға талпынады, бұрынғыдан да тәуелсіз бола түседі және білімдері мен шеберліктерін жетілдіреді.

• 
  Баланың алғашқы тәрбиешісі ретінде отбасының басты роль атқаратынын балабақша қызметкерлерінің терең түсінуінің маңызы өте зор.
  

• 
  ата-аналар конференциялары;
  
• 
  балалардың алға басу құжаттарымен танысу;
  
• 
  жеке құжаттармен жұмыс;
  
• 
  қолда топтарының мәжілістері;
  
• 
  бейресми және кезектен тыс жиналыстар;
  
• 
  ақпараттық парақшалар, күнделіктер, жазбалар;
  
• 
  ресми жылдық қорытынды есеп;
  
• 
  отбасылық кеңес комитетінің жиналысы;
  
• 
  отбасы бөлмесіне қатысу;
  
• 
  педагогикалық оқу-тәрбиелік жұмысты бірлесіп жоспарлау;
  
• 
  белсенділік орталықтарында оқу-тәрбиелік бағыттыр ұйымдастыру;
  
• 
  қоғамдық шараларға бірлесіп қатысу;
  
• 
  бағдарламаны насихаттау жұмыстары.