Программа дисциплины Практикум письменного перевода с китайского языка (2 курс)

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины Практикум письменного перевода восточного языка (китайский язык) для направления/специальности подготовки бакалавра 032100.62 «Востоковедение, африканистика»

Факультет философии

Отделение востоковедения


Программа дисциплины Практикум письменного перевода с китайского языка (2 курс)



для направления/ специальности 032100.62 Востоковедение, африканистика

Авторы программы:

преподаватель Редько Д. С., преподаватель Шашкова В.А.

Одобрена на заседании кафедры Восточной филологии «___» октября 2012 г

Зав. кафедрой Аникина В.В. _______________________________(подпись)
Рекомендована секцией УМС «___»__________ 2012 г

Председатель __________________Маслов А.А.___________________ (подпись)

Ученый секретарь ______________Макарова И.В.___________________ [подпись]

Москва, 2012

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями

университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.



1. Область применения и нормативные ссылки

Программа предназначена для преподавателей и студентов направления 032100.62 «Вос­токоведение, африканистика» подготовки бакалавра.

Программа разработана в соответствии с положениями и нормативными требованиями:

• 
  федерального государственного образовательного стандарта высшего профессио­нального образования по направлению подготовки 032100 Востоковедение и африканистика (уровень подготовки «бакалавр»);
  
• 
  образовательного стандарта Федерального государственного автономного образова­тельного учреждения высшего профессионального образования "Национальный исследователь­ский университет "Высшая школа экономики" по направлению подготовки 032100.62 Востоко­ведение и африканистика (уровень подготовки «бакалавр») от 2010 года;
  
• 
  базового учебного плана НИУ ВШЭ подготовки бакалавра по направлению 032100.62 Востоковедение, африканистика
  
• 
  рабочего учебного плана отделения востоковедения НИУ ВШЭ подготовки бакалав­ра по направлению 032100.62 Востоковедение, африканистика на 2012-2013 учебный год.
  

В процессе преподавания курса "Практикум письменного перевода" и самостоятельной работы студентов достигаются следующие ЦЕЛИ:

• 
  формирование устойчивых навыков владения всеми профессиональными видами устного и письменного перевода с иностранного языка на русский и с русского языка на ино­странный текстов общеполитического и публицистического содержания, реферирования и письменного оформления материалов перевода в соответствии с нормами русского языка, а также навыков поведения в различных ситуациях переводческой деятельности;
  
• 
  расширение знаний об изучаемом иностранном языке, о практических аспектах пере­водческой деятельности, о лингво-страноведческих реалиях и о различных аспектах политиче­ской обстановки в стране (странах) изучаемого языка;
  

• 
  основы общей и частной теории перевода;
  
• 
  необходимый объем лексико-фразеологических единиц, политических терминов и лингво-страноведческих реалий в соответствии с предметно-лексической тематикой изучаемых разделов;
  
• 
  функционально-стилистические особенности общеполитических и публицистиче­ских текстов различных жанров и уровней сложности как на русском, так и на иностранном языке;
  
• 
  основные проблемы международной обстановки, а также внутриполитическое поло­жение и главные направления внешней политики страны (стран) изучаемого языка;
  
• 
  методику самостоятельной работы по совершенствованию переводческих навыков;
  

• 
  предпереводческого анализа текста, определения цели перевода, типа переводимого текста и общей стратегии перевода;
  
• 
  зрительно-устного перевода;
  
• 
  зрительно-письменного перевода, в том числе навыки профессионального пользова­ния словарями, справочниками, информационными банками данных и другими дополнитель­ными источниками, а также навыки редактирования;
  
• 
  абзацно-фразового перевода;
  

• 
  двустороннем переводе беседы (переговоров);
  
• 
  последовательном переводе с записями как монологических, так и диалогических текстов;
  
• 
  синхронном переводе выступлений во время проведения различного рода совещаний, конференций и т.п.;
  
• 
  поведении в различных ситуациях переводческой деятельности.
  

Настоящая дисциплина изучается в 3, 4 модулях 2 курса и относится к гуманитарному, со­циальному и экономическому блоку дисциплин и базовой части (Б.З) дисциплин профессио­нального цикла, обеспечивающих общепрофессиональную подготовку.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

1. 
   Базовый курс китайского языка
   
2. 
   Практикум устного общения на китайском языке
   
3. 
   Практикум к базовому курсу китайского языка
   

1. 
   Продвинутый курс китайского языка
   
2. 
   Теория изучаемого восточного (китайского) языка
   
3. 
   Китайский язык для делового общения и политический перевод
   
4. 
   Язык китайских СМИ
   
5. 
   Практикум чтения научной литературы на китайском языке
   

2 курс, 3-4 модули

1. 
   Критерии оценки знаний, навыков
   

При этом ведущая роль отводится практическим занятиям, в ходе которых с различной степенью приближенностью должны моделироваться параметры реальной переводческой дея­тельности - от отдельных ее элементов до того или иного вида переводческой деятельности в целом.

Для достижения этой цели обучение переводу предполагает широкое обращение к ак­тивным формам и методам (таким, в частности, как ситуативные упражнения, проблемные за­дания, ролевые игры и т.д.) Обучение основывается на использовании актуальных учебных ма­териалов (прессы, материалов переговоров, конференций, фоно- и видеозаписей) и применении всего комплекса технических средств обучения (оборудования лингафонных кабинетов и спе­циализированных классов, видеопроекционной и множительной аппаратуры, компьютерных классов и т.д.).

Помимо языковых и речевых аспектов перевода, на практических занятиях отрабатыва­ются и поведенческие аспекты деятельности переводчика.

Как в ходе практических занятий, так и при организации самостоятельной работы сту­дентов следует предусмотреть реализацию принципов индивидуализации обучения.

Обучение по дисциплине "Практикум письменного перевода" должно сопровождаться привлечением студентов к научно-поисковой деятельности в рамках научной работы на отде­лении (написание курсовых и научных работ, составление вокабуляров и учебно-методических пособий по узкой тематике и т.п.).

Текущий контроль знаний, навыков и умений осуществляется в форме устного опроса, проверки письменных заданий и проведения письменных контрольных работ (переводов, лек­сических и фразеологических диктантов и т.п.).

Видами отчетности по курсу "Практикум письменного перевода" являются зачеты (с оценкой и без оценки) и экзамены. На контроль выносятся как усвоение теоретических положе­ний науки о теории перевода, так и практические навыки и умения.
7.1 Методические указания студентам
Студентам необходимо опираться на полученные ранее лингвистические и фоновые знания. Для успешного освоения курса программой предусмотрена систематическая (регулярная, не реже 4-х раз в неделю) самостоятельная работа по выполнению домашних заданий. Все задания для домашней работы базового учебника для 2 курса должны выполняться согласно имеющимся указаниям автора соответственно в устной или письменной форме.

Большой объем материала и задачи, поставленные перед курсом, обусловливают его высокую насыщенность, требуют интенсивной работы, в том числе и в самостоятельном режиме. Соответственно, возрастает роль текущего и промежуточного контроля, призванного стимулировать регулярную и систематическую работу студентов. Необходимо разрабатывать и широко использовать материалы для аудиторной и самостоятельной работы, указывать студентам на эффективность запоминания лексики в процессе ведения собственного терминологического словаря по изучаемым темам. Система оценивания: балльно-рейтинговая, позволяющая учитывать как результаты тестов, контрольных работ, зачетных занятий, так и работу студента в течение семестра.

Курс обучения состоит из лекций и практических занятий, на которых студенты знакомятся с тематикой и проблематикой дисциплины и совершенствуют навыки письменного перевода, а также обогащают свой словарный запас современными экономическими терминами и наиболее газетно-публицистическими штампами китайского языка. На аудиторных занятиях преподаватель организует парную, групповую, коллективную работу обучаемых; студенты обсуждают различные варианты перевода, учатся составлять, редактировать и правильно оформлять письменные переводы. Помимо традиционных форм занятий предусмотрено также использование интерактивных методов и инновационных форм работы (коллективные презентации, индивидуальные проекты).