Анализ и оценивание практического занятия
|
Данный урок построен с учетом возрастных особенностей уч-ся, использовались новые подходы, ИКТ (флипчарты, электронные презентации), приемы КМ (ассоциации, «Рыбья кость») Формы работы на уроке – фронтальная, групповая, индивидуальная. В качестве домашнего задания ребятам было предложено выполнение дифференцированных заданий. На уроке применялись следующие виды формативного оценивания:
Взаимооценивание (оценивание проектов отдельных уч-ся по критериям, выбор лучшей работы на уроке)
Самооценивание ( критериальное оценивание аудирования, оценивание работы на уроке по 3 уровням)
Словесное
|
